关联词语的运用

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1、关联词语的运用1老师常常告诉我们，（ ）考试前加班加点搞突击，（ ）平时刻苦学习。2我们（ ）不努力学习，将来（ ）为能建设“四化”贡献力量。3凡卡（ ）回到乡下爷爷那里去，（ ）愿在城里受罪。4你（ ）答应和我一起去看电影，（ ）不应该自己先走。5（ ）疼痛得满头大汗，他（ ）一声不吭。6王平（ ）诚恳地接受了批评，（ ）坚决地改正了错误。7我（ ）自己多做一些，（ ）把工作推给别人。8（ ）秦王真拿十五个城来换，我（ ）把璧交给他。9（ ）干什么工作，他（ ）干得很出色。10，仙人掌的样子（ ）不好看，（ ）生命力极强。11音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。12（ ）是听惯了

2、鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的叫声有什么两样。13（ ）侵略者胆敢侵犯我国领土，我们（ ）给这惩罚性的打击。14赖宁（ ）牺牲了 （ ）他永远活在我们心中。15你（ ）能刻苦用功，成绩（ ）会很快提高。16（ ）是一分钱，我们（ ）要珍惜。17（ ）坚持体育锻炼，（ ）能不断增强体质。18（ ）你的学习很好，（ ）没有骄傲自满的理由。19桑娜（ ）自己受苦，（ ）要把两个孤独抱回自己家里。20渔夫（ ）冒着生命危险出海捕鱼，（ ）仍然过不上好日子。21（ ）火势多么凶猛 邱少云（ ）一动不动地趴着。22你（ ）在外面玩，（ ）回家帮妈妈做点家务活。23、 田敏（ ）自己学习好，（ ）爱帮学

3、习差的同学。24（ ）困难重重，可他（ ）出色地完成了这次任务。25我和小兰星期天总要见面，（ ）我去找她，（ ）她来找我。26你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的人，（ ）被划破的一成玻璃。27（ ）把“吃音玻璃”装在闹市区临街的一面，（ ）会使传到室内的噪音大大减弱。28另有一种“夹丝玻璃”，非常坚硬，（ ）用 100 磅的沙袋猛击，（ ）安然无恙。29李伟（因为）刻苦学习，（所以）成绩优良。30（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。31星期天，我和小利总是见面的，（ ）我不找她，她（ ）会找我。32（ ）在社会主义新中国，人们（ ）能过上幸福的生活。33这件事（ ）你让步，（ ）他让步

4、。34邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露目标。35（ ）遇到什么困难，他（ ）不会灰心。36不管是谁，（ ）你说的对，对人民有利，我们（ ）采用。二、加恰当的关联词，把两句话并成一句1我学习很努力。 我学习成绩不如他。 （ ）我学习很努力，（ ）学习成绩不如他。2他生病了。 他坚持上课。 他（ ）生病了，（ ）坚持上课。3他知道错了。 他不肯认错。 （ ）他知道错了，（ ）不肯认错。4妈妈耐心教育我。 我的进步非常快。（ ）妈妈耐心教育我，（ ）我的进步非常快。 （ ） 我的进步非常快，（ ）妈妈耐心教育我。 5你长期坚持体育锻炼。 你的身体强壮。（ ）你 长期坚持体育锻炼，（ ）你的身体强壮。

5、6对周围的事物，我们要仔细观察。 对周围的事物，我们要认真思考、 分析。 对周围的事 物，我们（ ）要仔细观察，（ ）要认真思考、分析。7你答应了人家。 你要办到。 （ ）你答应了人家，（ ）要办到。 （ ）你答应了人家， （ ） 要办到。 （ ）你答应了人家，（ ）要办到。8他第一次上讲台。 他讲起话来从容不迫，有条有理。（ ）他第一次上讲台，（ ）讲起话 来从容不迫，有条有理。9全心全意为人民服务。 得到群众的信任。（ ）全心全意为人民服务，（ ）得到群众的信 任。10明天有雨。 运动会改期举行。 （ ）明天有雨，运动会（ ）改期举行。 （ ）明天有雨， （ ）运动会改期举行。 （ ）明天

6、有雨，运动会（ ）改期举行。11这种布结实。 这种布好看。 这种布（ ）结实，（ ）好看。12主人不让阿辽莎读书。 主人责骂他。 主人（ ）不让阿辽莎读书，（ ）责骂阿辽莎。13水浪一个接一个打来，漩涡一个接一个地旋着。 竹排在继续前进。 （ ）水浪一个接一个 打来，漩涡一个接一个地旋着，竹排（ ）在继续前进。14陈老师对犯了错误的同学批评一遍了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 陈 老师对犯了错误的同学（ ）批评一遍了事，（ ）耐心地做思想工作。15困难很大。 我们要迎头赶上。 （ ）困难很大，我们（ ）要迎头赶上。16居里夫人发现了镭。 居里夫人买不起一克镭。 （虽然）居里夫人

7、发现了镭，（但是）她 买不起一克镭。17居里夫人在专利书上签字。所有的困难能解决。 （ ）居里夫人在专利书上签字，所有的 困难（ ）能解决。18鲁滨孙遇到过许多危险。 鲁滨孙一点儿也不畏惧。 鲁滨孙（ ）遇到过许多危险，（ ） 他一点儿也不畏惧。19我们去踢足球？ 我们去打乒乓球？ 我们（ ）去踢足球，（ ）去打乒乓球？22我俩是邻居。 我们平时往来不多。 （ ）我俩是邻居，（ ）我们平时往来不多。23生产发展了。 人民丰衣足食。 （ ）生产发展了，（ ）人民丰衣足食。小学语文关联词复习一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的） 如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又又

8、、既又、一边一边、那么那么是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序） 如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：接着就于是又便.3、递进句（分句间是进一层的关系） 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）而且不但还更还）甚至4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种） 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是 踢毽子。”常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要 么、宁可（宁愿）也不、与其不如5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反） 如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工

9、作。”常用的关联词语有：虽然但是尽管可是然而却6、因果句（分句间是原因和结果的关系） 如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都 喜欢看。”常用的关联词语有：因为（由于）所以因而（因此） 既然就之所以是因为7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果） 如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果就 即使也8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果） 如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有 只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、 凡是都、除非才）风吹雨打，我们（ ）要坚持到）要努力读书，（ ）要关心政治

10、。）我俩住得很远，（ ）不常见面。）你答应去，（）该准时弟弟（）年纪小，（）二、能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。）多读多练，作文（）会进步。（校学习。 雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 （）走到哪里，他（）听到乐声。（炉（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 去叫他。（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。很懂事。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 你没有告诉我。 我知道了。 我们发动群众。 我们很好地完成上

11、级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（ ） 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（ ） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ） 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）4、用关联词把两句话连成一句话。 、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。 、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。 、父亲新辟的菜

12、园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。 、普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。 、你带路带得好。 我把这个小东西送给你。 、我们是中国人。我们爱自己的祖国。 、我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。 、春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。、我家经济拮据。 我们生活很快乐。5、综合运用 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？” 小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小 组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以 前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样

13、，（ ）让我个方面的素 质都得到提高。” 抛开三国演义这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格 在历史上占据一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略， （ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（ ） 排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。 一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ） 依旧一无所成。（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个 相当成功的人。（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都 应该始终牢记：（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。 “质疑”就是独立思考，敢与提问。（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权 威”。这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。（ ）敢与“质疑”， （ ）学得更好。（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。