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1、学习 -好资料游戏公平教学目标 ：1、通过复习，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。根据生活经验和实验数据，判断简单的游戏规则的公平性。2、能修改并设计对双方或双方以上都公平的游戏规则。3、在学生的潜意识里建立公平竞争的原则。教学重点： 能辨别游戏规则是否公平，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。教学难点： 能设计对双方或双方以上都公平的游戏规则。教具： 课件教学过程：师：同学们，上节课我们复习了观察物体，这节课我们就来复习第六单元游戏公平。老师先请同学来说说通过对第六单元的研究和整理，你有什么收获。生：预设 能辨别游戏规则是否公平。预设能修改游戏规则使
2、游戏公平。预设能设计对双方都公平的游戏规则。师：看来同学们都掌握的很好，我们一起来解决几个问题吧。（都请学生回答）1小磊和小辉做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸30 次，摸到红球小磊得1 分，摸到白球小辉得1 分，摸到蓝球小磊和小辉都不得分。下面有A 、 B、 C 三个口袋，在（）袋中摸球小磊获胜可能性大，在（）袋中摸球小辉获胜可能性大，在（）袋中摸球两人获胜机会相等。2红5白3蓝4红4白3蓝5红3白4蓝ABC答案： C、 A、 B2如图，有A 、B、 C、D 四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在红色区域算小磊赢，停在蓝色区域算小辉赢。（ 1）想让小磊获胜的可能性大，要在（）转
3、盘上玩。（ 2）想让小辉获胜的可能性大，要在（）转盘上玩。（ 3）想让两人获胜的可能性均等，可以在（）转盘或（）转盘上答案： D 、B、 A、 C更多精品文档学习 -好资料3一个盒子里装有3 个白球和4 个黑球。（ 1）从盒子里摸出 1 个球，可能会出现哪几种结果？请你列举出来。（ 2）从盒子里摸出 2 个球，可能会出现哪几种结果？请你列举出来（ 3）从盒子里摸出 3 个球，可能会出现哪几种结果？请你列举出来。3白4黑答案：（ 1）白、黑（ 2）（白 白）、（黑 黑）、（白 黑）（ 3）（白 白 白）（黑 黑 黑）（白 黑 黑）（白 白 黑）（黑 黑 白）4小亮和小华玩游戏，有3、 5、 6
4、三张牌扣在桌面上，每次摸之前打乱顺序，依次翻开三张牌，如果三张牌能组成单数那么小亮赢，否则小华赢。这个游戏公平吗？答案：不公平单数： 365、 563、 635、 653 四种可能双数： 356、 536两种可能（板书）小结：体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。根据生活经验和实验数据，判断简单的游戏规则的公平性。5选出点数为 1， 2， 3， 4， 5 的扑克牌各一张，反扣在桌面上，淘气、笑笑一起做游戏游戏规则： 每次摸两张牌，然后放回去，另一个人再摸。两张牌上数字的乘积小于9，淘气得1 分；大于9，笑笑得1 分。（ 1）这个游戏规则公平吗？为什么？（ 2）请
5、你修改这个规则，使其公平。答案：（ 1）不公平 乘积小于 9：（ 1 2）（1 3）（ 1 4）（ 1 5）（ 2 3）（ 2 4）六种可能乘积大于 9：（ 2 5）（ 3 4）（ 3 5）（ 4 5）四种可能 （板书）（ 2）其他规则不变，乘积小于7，淘气得1 分：大于7，笑笑得1 分。6在一个袋子里有4 个正方体，每个正方体上写着一个数字。两人轮流从袋子里取出一个小正方体，取得的正方体上写着几，则记几分，然后把取出的正方体放回袋子里，由下一个人继续摸取。（ 1）摸出的正方体一共有几种可能性？（ 2）每一种可能性大小相同吗？为什么？（ 3）假如想摸出 “4”的可能性大，可以怎么做？答案：（
6、1） 4 种可能更多精品文档学习 -好资料（ 2）相同，每一个数字都只有一个正方体，并且4 个正方体每个面的面积一样。（ 3）改变标有4 的正方体的形状，让它和另外3 个不一样。小结：能修改并设计对双方或双方以上都公平的游戏规则。我会选1.从 2、 3、 4 三张卡中先后抽出两张，组成一个两位数，这个两位数中，（）的可能性大。A 、单数B 、双数C、无法确定2.从一副扑克牌中任意地抽出一张，那么抽出的一张中（）A 、大王或小王的机会最小B 、是梅花或方块的可能性大些C 、是红桃或黑桃的可能性大些D、抽大、小王、梅花、方块、红桃、黑桃的可能性一样大3.某校食堂午餐有3 个素菜， 2 个荤菜，小红
7、吃一份盒饭含一荤一素。有（）中配菜方法。A、3B、4C、6答案： B、 A、 C辨是非1、在 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10 这 10 张卡片中，摸到大于5 和小于 5 的卡片的可能性相等。（）2、一次抽奖活动的中奖率是百分之一，抽100 次一定会中奖。（）3、小明和小红玩抛硬币游戏，每人各抛两次，小红可能全部正面朝上。（）4、从 1， 6， 5， 9， 6 的五张卡片中任意抽出一张，抽到9 和 1 的可能性一样大（）答案：小结：学生通过选择题和判断题，巩固知识。师：同学们真厉害，所有题目都做完了。接下来大家齐读下面的文字。生： 1、奥运会乒乓球比赛中，第一局的发球
8、权由抽签决定。每局比赛结束后，双方都要交换场地。2、在篮球赛中，开赛第一个球的控制权由裁判挑球，双方球员争抢获得。更多精品文档学习 -好资料3、在足球比赛开始前，双方用抛硬币的方式选定开球或场地，先挑的一方应有开球或场地的选择权。师：这些都遵循什么原则呢？生：公平的原则。师：再一起读这个。生： 1、虽然游戏双方赢的可能性相等，但公平的游戏也存在一定的偶然性，也就是运气。2、游戏结果不相等，是因为我们玩的次数不够多，随着游戏次数的不断增多，输赢会越来越接近。师：打开书本84 页，请同学们把第7 题做好。答案：公平，因为可能性相等。黄球： 2 种可能。白球： 2 种可能。师：打开课堂作业本43 页，把剩下来的几道题目做完。更多精品文档
