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1、中班社会公开课教案我的名片中班社会公开课教案我的名片。幼儿园中班社会教案：我的名片活动目的：1、进一步理解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。2、激发幼儿自主交往的愿望。活动准备：课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份活动重点：初步尝试设计并装扮名片活动流程：进一步理解名片制作名片互相交流活动过程：1、进一步理解名片导入：观看幻灯1、2。讨论大人使用名片的用处：观看幻灯3。名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联络、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、 、手机
2、等)。想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。自己的名称、标志、家庭住址、家庭 、所在班级等。2、制作名片要求：鼓励幼儿制作有个性的名片。名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭 、等。可以添画花纹等，进展装饰。3、互相交流赠送名片和介绍名片。 【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班社会公开课教案朋友多,我快乐幼儿园中班社会教案：朋友多，我快乐活动目的：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋
3、友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：1一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。2喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。3小朋友有了困难他也不去帮助。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？幼儿讨论3、说说自己的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的
4、互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。8、师：如今和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。中班社会公开课教案交换幼儿园中班社会教案：交换活动目的：通过活动，使宝宝在理论操作中学习与朋友交换的好方法，体验交往的乐趣。活动准备：多媒体制作各式玩具假设干录音机、磁带、活动流程：一、故事讲述：引起兴趣通过故事，让宝宝积累交换的方法。师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。边操作多媒体，讲述故事。提问：小
5、兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。小兔是用了什么好方法换到青菜、蘑菇的？二、理论操作：获取经历尝试经历迁移，在理论操作中获取交换法。1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真快乐。今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？自由选择2、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有方法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？分享交换好方法，提升经历三、分享交流：体验快乐你刚刚玩了什么？你是用了什么好方法和小朋友交换到喜欢的玩具的？刚刚谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？小结：宝
6、宝今天都用了好方法玩到了自己想玩的玩具，本领真大，真聪明！我们都是好朋友，我们带着玩具宝宝一起来做一个找朋友的游戏，好吗？故事：交换小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？小山羊说：好吧。小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：谢谢，谢谢。小山羊说：不用谢！小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？小花猪说：好吧，我换给你。小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：谢谢，谢谢。小花猪说：不用谢。小白兔看到自己的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇，快乐地笑
7、了。大班优秀语言公开课教案乐乐的名片活动目的：1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两局部。2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。活动准备：歌曲录音磁带。活动过程：1、讨论与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。讨论与同伴发生矛盾时应如何解决。2、幼儿学唱新歌。1幼儿欣赏录音歌曲或老师范唱，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。2幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。3、幼儿探究用两种不同的唱法演唱歌曲前后两局部。4、幼儿与邻座的同伴合作进展歌表演。1在老师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的
8、变化，按乐句创编相应的动作、表情。2幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，体验与同伴交流、合作进展歌唱活动的快乐。5、用领唱和齐唱的形式演唱此歌。中班社会公开课教案能干的小手活动目的1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。2.理解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。活动准备1.老师准备能干的小手教学资：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的面人等)的照片。2.创设邋遢大王的家情境：家里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的神秘箱，里面放有棉花包、正方体
9、的积木、三角形等物品。3.幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展示台。4.幼儿学习资第1-2页。活动过程1.老师带着幼儿玩小手变变变的游戏，激发幼儿学习兴趣。引导幼儿用手模拟小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动兴趣。2.通过游戏体验，使幼儿理解手的不同本领，感受做事的成功与自豪。(1)游戏摸宝贝，使幼儿初步理解手的作用。老师出示神秘宝箱，和幼儿玩摸宝贝的游戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进展描绘，请同伴猜测它是什么，也请幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，理解手的作用。(2)创设帮助
10、邋遢大王的家情境，引导幼儿帮助邋遢大王整理房间，尝试动手自己做事情。请幼儿说一说：邋遢大王的房间怎样?你有什么感受?可以怎样帮助他整理?(教案.出自：)引导幼儿帮助整理图书，摆放玩具，拾掇整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给邋遢大王整理的方法。(3)引导幼儿阅读学习资第1-2页，学念儿歌能干的小手，懂得自己的事情自己做;阅读乖巧的手，进一步理解手的作用。3.布置能干的小手展览，感受做事的成功感和自豪感。幼儿展示自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，说一说自己手的本领，并将自己的作品和同伴布置能干的小手展览会，感受自己做事的成功和自豪。4.观看能干的小手老师自
11、备教学资，使幼儿理解爸爸妈妈以及其他大人手的不同本领，激发他们学习的愿望。幼儿互相交流：爸爸妈妈的手可以做什么?其他大人的手有什么本领?如警察叔叔可以指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间艺人捏出不同的面人等，使幼儿理解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变得更乖巧、更能干。活动延伸：和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进展制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴分享，进一步感受手的本领。中班社会公开课教案妈妈的心活动目的：1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗读诗歌。2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大以后该怎么回报妈妈。3. 根据诗歌的内容进展简单的创编。活动准备：1.ppt2.面具。
12、3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、妈妈带给我们的温暖二、找妈妈1.师：小朋友，母亲节快到了，让我们欢送妈妈的到来!在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。2.师：妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫找妈妈。3.交待游戏规那么：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。三、妈妈讲故事。一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。提问：听了这个故事你们有什么感受?四、学习诗歌妈妈的心1.师：有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫妈妈的心。让我们一起来欣赏一下
13、。2.老师配乐有感情的朗读一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(理解诗歌的根本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?3.幼儿学习朗读儿歌：(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进展朗读。(2)配乐朗读，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。4.启发幼儿谈谈妈妈的心很大很大表如今哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句：我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈的含义。5.平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?幼儿可结合课前画的画讲述。6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。五、观看录像。1.观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己
14、，以及许多孩子失去妈妈的录像，2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。3.让幼儿向妈妈表达自己的感谢之情。如：亲口对妈妈说一声谢谢、我爱你妈妈等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。六、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。次诗歌活动妈妈的心，在活动过程中首先通过游戏活动找妈妈，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗读诗歌，进一步理解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后
15、该怎么回报妈妈。大班社会公开课教案我的爸爸幼儿园大班社会教案：我的爸爸设计意图：和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是渐渐浸透了很多关于爸爸的活动。幼儿开场更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作繁忙无视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，理解孩子的世界；又可以间接理解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。活动目的：1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。2、幼儿萌发理解不同行业的愿望，知道局部行业的职业特点。3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。活动准备：幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日
