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1、相信能就一定能八年级英语教学总结巢伟福本学期我担任八年级八班和十四班的英语教学工作， 总体来说还是差强人意的。 十四班是原班人马，磨合已经较好，因此教起来较为得心应手； 而八班是新组的班, 加上学生水平良莠不齐，教学效果不甚明显。回首过去的这一学期，我感触不少。一、必须学会因材施教。八班和十四班本身是存在一定差距的。十四班学生好 学、上进、自觉、班级凝聚力强，教学效果也较好；八班学生则较为懒散、被动学 习者居多、班级缺少主心骨，出来的效果也不尽如人意。虽然我已经意识到这样一 种差距的存在，并采取了一定的对策，如在八班口语上课的比例尽量减少，更多地 采取鼓励教学和爱心教育的形式，但在教学的过程中
2、应变能力还是不够，也没随着 形势的改变作出应有的调整，导致八班的起色不大。在新学期里，针对以上情况， 必须下更多的功夫了解学生的具体情况，对症下药，做到有的放矢，使两个班的综 合水平尽量靠拢。二、钻研学科特点，但还要与实际相结合。从上学期开始，我开始更多的关注 我们英语学科教学的特点，通过观看优秀教师视频、研读教育专家作品、钻研所用 教材的具体特点、改进教学理念并结合自身所具有的专业素养，使自己向一名出色 的教育工作者进一步靠拢。作为一名英语教学工作着，我一直认为英语是说会的， 不是学会的。在教学中，我一再向学生们强调 说”的重要性。但由于英语起步较晚， 以及自身性格较为羞涩等原因，大部分学生
3、还是不敢大胆地说英语。尽管我认为 说 才是英语教学的精髓，但针对咱们农村英语教学的现状以及从升学的角度考虑，语 法的教学工作也必须跟上，说与练相结合势在必行。要让学生既会说英语，也会学 英语。三、教学过程中切忌单打独斗。闭门造车是一种极其愚蠢的行为，最终结果往 往是拼得遍体鳞伤却又沦为大家的笑柄。 作为年轻教师的我们往往多了些年少轻狂， 少了些虚心接受，对待别人的指点往往嗤之以鼻，不以为然。诚然，我们有自信的 资本，也有老教师可能没有的活力，但我们欠缺的是经验，缺少的是人生的历练， 当我们被狂妄冲昏头脑时，来自同事的一句善意提醒，来自班主任老师的一句金玉良言，甚至是来自学生的一句大胆进言都有可
4、能给我们以当头棒喝，让我们有醍醐 灌顶的感觉。我要说呀，让单打独斗见鬼去吧，通力合作才是王道！要和谐、和谐、 再和谐四、奖惩结合、爱严结合。长期以来，我一直与学生保持着一种朋友似的关系, 也一直对自己能与学生保持良好关系而自鸣得意。而随之而来的却是学生学习的明 显懈怠，对老师是随便有余而敬畏不足。意识到问题的我立刻着手做出了改变。一 方面我继续保持对待学生一向的亲和态度，但另一方面，我加大了对没能按时完成 学科作业及任务学生的惩罚力度，做到言必行，行必果。学生们或许是意识到老师 行为上的一些转变，种种行为也变得相对收敛起来，面对老师时少了些嬉皮笑脸， 多了些敬畏，同时也加强了对自身的约束。可以
5、说在赢回自身位置的同时，学生的 一些不良习惯也得到了改观，不能不说是一箭双雕，这种亦师亦友的师生关系才是 我所最求的最高境界。我也相信，这种民主，轻松却又不失严肃的气氛更利于学生 的成长，历经磨练，学生们一定会越来越优秀。日复一日，优秀必将成为一种习惯!众所周知，教学是学校工作的中心，但不是唯一。除了教学，在其他方面我也 是感触良多。思想方面，作为一名党员，我从来没有放松自己的不断提高，能做到 与时俱进，及时更新自己的理念，向先进积极靠拢；生活方面，我不过多的追求物 质享受，注意精神境界上的提升，时刻关注国家国际大事，多看教学著作，吸取更 多的精神食粮；同时，我深知不能光说不练的道理，既要让自己做思想上的巨人， 也不能做行动上的矮子！展望新学期，我有些许的彷徨，但更多的是期待。期待改变，期待成绩
