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1、幼儿园老师工作总结范文 幼儿园老师优秀个人工作总结范文 一、鼓励、沟通中进步教育才能在学校教学管理制度中，抽查老师笔记、备课，平时深化班级听随堂课是一项常规工作。检查中去细致、深化理解老师的工作时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与优势往往是共生的，假如有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深化中班听课语言活动我最喜欢的人&”看到老师的课前准备不够充分，但活动中老师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同伴最喜欢的老师最喜欢的家人三个层次。在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析p 孩子的讲述为什
2、么不够深化、内容不够丰富。因为有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析p ，分析p 包含了老师对幼儿开展的分析p ，对教育活动的认真讨论。这说明老师已经认识到成功与失败都是一种收获。如今老师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在老师对活动的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓励，(对于有的老师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析p 原因的就以假如你能在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析p 一下就会找到根，对你今后的教学帮助会更大。&”的方式给老师留言，或者
3、建议她们参考写得好的老师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的开展程度、认知特点与自己的教育活动结合起来进展分析p 。从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到如今每位老师都能对活动进展反思、分析p ，同时也感觉老师发现问题、解决问题的才能有了很大的进步。二、合作反思中推动教学质量本学期，我们继续以深化贯彻、施行新纲要精神为目的，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现老师间的合作可以增进老师彼此间的理解，强化老师的合作意识，开展老师的反思才能;活动后的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作-互动的交流，也可以说是看作一种集体反思&”。活动后的
4、自评就象是一面批评的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家的互评使得原来为各人所有的经历、观点成为一种共享的资，这样的交流与分享使得大;时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、班级情况我班幼儿大局部都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进展了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离
5、焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们可以在家也帮助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。p;本学期刚开场，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境.二、学校教学管理制度工作1、本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实在可行的学校教学管理制度方案。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大进步了幼儿的自我保护才能。在学校教学管理制度活动中，我和吴老师严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。第 页 共 页
