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1、小学五年级作文我喜欢的植物【篇一:小学语文作文教案_我喜欢的植物】第十一课我爱慕的一种植物教学目的: 1写一种你爱慕的植物。 . 运用联想和想象体现自己的爱慕之情。 教学重点: 按一定顺序抓住特点写具体。教学难点: 、将文章写得更生动，体现更形象。 2、在描写过程中学习动静结合的措施。教学措施: 观测法、讲授法、提问法教学过程： 一、导入：三年级2月18日 有序观测 突出特点 我们的生活离不开植物,五彩缤纷的花,郁郁葱葱的树,坚强不屈的小草，既美化了自然环境，也净化着我们的心灵。花的幽香,树的挺拔,草的柔美,点缀着我们一年四季的生活。今天我们就走进花的世界,树的海洋，去细细欣赏，慢慢品味你最喜
2、欢的植物带给你的乐趣吧！二、习作指引 调动感官,把景物写活。 在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观测，观测景物需要调动我们多种感觉器官。每种植物均有自己的特点,重要表目前形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充足调动多种感觉器官去感知,不仅要用眼睛看，还要用耳朵听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特性。既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全，从而才干描写出景物的特点。以荷花为例,我们来一起进入观测。 （一）、整体观测：出示图片:整体看一方面映入眼帘的是什么? （二）、局部观测1、观测荷叶 一方面观测荷叶的颜色和形状。荷叶是什么颜
3、色的?再看形状：用一种形容词来说，像什么? 荷叶是怎么分布的?像什么？微风吹来,会呈现什么景象呢? 荷叶上尚有什么?(露水)我们用一段话来描写一下: 2、我们观测了荷叶,下面我们就趁热打铁来观测荷花。 出示图片：含苞待放的荷花像什么:花的颜色？ 3、我们一起来闻一闻荷花的清香 不引让我们想起了,“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”小池 4、荷花凋落后,会留下一种个的莲蓬。莲蓬是什么样子?莲子长在哪里？是什么样子。出示图片（藕和莲子) （三)、我们一起观测了荷花,我们来理解一下荷花的生长过程。(四)、荷花的功能 （五）、积累有关荷花的诗句 三、思路小结 “好了，同
4、窗们,观测的任务我们已经完毕了。下面我们来做一种游戏,请同窗们闭上眼睛,把刚刚我们观测到的，想象到的、尚有我们没有想到的，请同窗们以荷叶、荷花、藕、莲为序，以风、清香、蝴蝶为媒介，去想象一下,体味一番。快!快闭上眼睛,像放电影同样,让这些荷花在你的脑海里过一遍。” 最后,用闭眼放电影的措施，让学生自己回忆、整顿一下这节课的所有内容,再次突出观测的顺序（整体局部、由上到下)，描写的措施:动静结合,加深学生的印象。 四、编写提纲，当堂作文 按照开头、中间、结尾三个构造写提纲，中间部分可以按静、动两个方面的内容去写。 （一)开头：1、引用诗句的开头 2、以品质点题 （二)结尾:以荷花的品质来结尾；以
5、荷花的功能来结尾。五、题目新颖 赏荷、夏荷、圣洁（出淤泥而不染）的荷花、荷？?六、板书设计 整体:绿的海洋 形状 像?局部:荷叶颜色 微风拂来：动态描写荷 荷花 藕莲子 功能:颜色 形状静态描写 姿态【篇二:我喜欢的植物作文】 我喜欢的植物作文(一) 百合花是我喜欢的植物之一。它代表高雅纯洁，在看望别人的时候会用到它。它虽然不像玫瑰那样鲜艳，美丽,但它多余了一份朴素和优雅。 它的花瓣像一片小船同样,颜色是白色的,仔细一看,哦,本来花瓣上尚有许多黑色的小点点呢。我想：“也许是种子吧。”它的花芯是红色的,中间有一枝花蕊,是淡绿色的,五枝红色的花芯围着绿色的花蕊,翩翩起舞,仿佛花蕊是至高无上的女王同
6、样,而花芯就是它的手下,时刻保护着它，不让它受任何伤害。而花芯很脆弱，轻轻一碰就会掉下来。 百合花尚有许多没开，妈妈说就要开了。果然，几天之后,百合花趁我不注意时偷偷地开了。花的香气更浓了，闻一闻,仿佛能使人忘掉所有的烦恼。春风轻轻吹,把百合花的清香吹遍每一种角落。它那淡淡的花香,使我难忘。 百合花尚有许多药用价值,可以养阴清热滋补精血还可以煮成百合粥百合绿豆汤等。每当想起那些可爱的百合花时,都会带给我无限的遐想，犹如生命绽放。我喜欢的植物作文（二） 我喜欢腊梅，它在风雪中挺立；我喜欢百合,洁白如玉又清秀；我喜欢牡丹,它火红而又热情;我喜欢樱花？?但是我更爱家乡土生土长的荷花。 荷花出淤泥而不
7、染，高贵典雅。你走到荷花池旁,眼前便呈现出一幅奇景:一片片荷叶烘托着可爱的荷花,就像翡翠中包着琥珀。荷花的形状也各有不同：有的含苞欲放，有的半开半合有的才露尖尖角,尚有的是“盛情难却”了。如果你仔细观测你会发现,荷花的颜色是由白到粉,（)由红到粉的。其实,开始我并不大懂荷花的，可是通过那次花展后？?那是一种骄阳似火的夏天,我和姐姐去看花展,看着看着顿时下起倾盆大雨,我们在亭台里坐着,望着那荡起阵阵涟漪的碧水池?？荷花并蒂，根茎结生,雷雨骤来，荷花仍旧,真是老根纵横，新枝交叉，风不怕,雨不怕,一任九天雷鸣，它在水中放奇葩。 荷花啊,荷花你真美,你在我心中就像伊丽莎白同样高贵!我喜欢的植物作文(三
8、） 丝瓜是一种小植物,它也是我最喜欢的植物。它长得很茂盛，一次又一次的开花，一次又一次成果，生长的时间较长，直到深秋,还是果实累累,使人喜欢。 丝瓜的生命力极强。它无论在什么坏环境下都能生长。你在石缝隙里，在墙角下,或是贫瘠的土地上随便撒上几粒种子，浇上点水，没过几天。它就会破土而出,长出嫩绿的芽来。长大的叶子上，会被小虫子咬坏。这时你只要趁上午有露水的叶子上面撒点木灰,就可以防虫子咬。丝瓜耐高温，耐干旱，耐潮湿，也耐腐，耐贫。只要你在它身上扎上几根绳子或木棍,它就会攀岩而上。茁壮成长起来，如一种棚架，瓜藤可以延伸,那长得更旺盛。 丝瓜浑身都是宝,它不仅可以吃，还可以药用。嫩丝瓜用来炒,做汤，
9、那味倒是特别的鲜美。使人百吃不厌。老了的丝瓜还可以止咳祛痰的作用。丝瓜的叶子可以止痛，瓜瓢可以清热解毒?？如果谁长了痱子,用丝瓜一擦,那就凉爽多了,你看丝瓜做出的奉献多大呀。【篇三:我爱慕的植物 作文指引】我爱慕的植物 作文指引 一、审题;本次习作是写什么的?(2植物)植物有哪些是？(花，草,数，庄稼）。题眼是什么?爱慕1(板书)怎么样才干写好植物呢？一方面就是眼中有物 把你懂得的印象中的植物画出来（5分钟等待） 检查如何才干简介清晰你喜欢的植物呢？ 一)认真观测,抓住特点。 世界上的植物千千万万,它们的形态也千差万别,我们要写一种植物，必须写出它的独特形态。在写作前,要选择好你喜欢的一种植物
10、进行认真仔细地观测,观测时要调动身体的各个器官：1、如视觉(看一看)、嗅觉（闻一闻）、触觉（摸一摸）、味觉(尝一尝)、听觉（听听别人怎么说）。 2、观测植物的 a干、枝_大小,高矮、形状、色彩b叶形状、色彩、变化 c 花形状、姿态及颜色 例如 观测串红先选一棵长得好的串红,看看花是如何排列在茎上的，是一排还是两排?是对排的，还是隔着排的?再数数看,一棵串红上究竟有多少朵花?然后,再仔细看一朵花,它可以提成几部分，花瓣是什么样的形状,像什么？花中间尚有什么?有多少？什么颜色,什么样子的,像什么?风吹来时候。花又如何,又像在干什么?最后,你在走到远处,看看这一大片串红,在阳光照耀下，是什么样的，像
11、什么？ 三、练说 1生说看到的a b （师展示:看到的a枝干笔直地插入泥土中 吸取土壤里的养料/嫩茎从主干中抽出,伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子叶边是锯齿形的细长的枝干上) 2生练说 c 师展示： 桃花花儿终于开了，颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开 /月季花很香，它的颜色是红色的,花心有的是黄色的，有的是黑色的。) 摸到的我摸了摸它的枝干,非常粗糙。 四、写作措施指引： （一)修辞手法运用 1、对比法在这千姿百态的植物世界里，我爱慕的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟 2自然界中有高贵的玫瑰,有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，尚有淡香的月季然而,我最喜欢的是生命力最
12、强的吊兰。 2、比方法 1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵,远远地望去像一种个小小的话筒,竖在枝头,2花瓣一层又层，密密地重叠在一起,像一种淡黄色的绣球。 3、拟人法如石榴：春天来了，石榴树到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一种个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。， 到了吊兰开花的季节,吊兰便会迫不及待地含苞欲放 3 串红花开 好多娇小的花朵挤在一种枝上 4、烘托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心,2 吊兰虽然没有牡丹高贵，
13、没有杜鹃美丽,没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来,由于她的生命力极强。 远近结合法 同一棵植物,远看和近看是不同样的。例如：近看:串红花开,三片通红通红的花萼托着花瓣, /2桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开（五个花瓣绽成一种平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小它看上去美丽极了. 儿终于开了,颜色洁白洁白的,十几种花瓣摆了两、三层，虽只有硬币大小，但这就更显出它的娇小，它看上去美丽极了盛开的菊花真是美丽,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一种小太阳,菊花的茎都非常挺直 远看:1远远望去,许
14、多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，美丽极了 2 我家养了一盆吊兰。远看,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,尽显自己的风采。 6、展开联想法 我们看到一棵植物，往往联想到其他事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花，这是由于雪花和棉花的颜色相似;我们看到大西瓜，联想到篮球,这是由于西瓜和篮球的形状相似；、 （二）按一定顺序写开头 可以总起的格式写喜欢xx建议运用对比措施较好 例如 课文例子 或
15、 中间内容 抓住植物的特点 运用（看听,闻 摸感觉到的）结合多种修辞手法描写结尾 1 总结法例如远远望去,许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗,美丽极了。” 2 抒情法我喜欢你万寿菊。/我爱慕菊花，由于菊花的生命中布满了价值 五、词语积淀:（同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的,还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛、) 六、习作引路:1 、万 寿 菊 一天,妈妈从市场里给我抱回了一盆万寿菊,它的笔直的枝干、碧绿的叶子、美丽的花朵，让我百看不厌，一天看不到它,我就觉得少了什么,我喜欢它鲜嫩的绿叶和黄色的花朵。万寿菊深绿色的枝干笔直地插入泥土中，吸取土壤里的养料,根根细长的嫩茎从主干中抽出，伸向四周。我摸了摸它的枝干,非常粗糙。一片片瘦小而窄长的叶子密密地长在笔直而细长的枝干上，颜色翠绿翠绿的,像一条条弯弯的柳叶眉,摸起来虽然有些粗糙，但是非常柔软，叶边是锯齿形的,长得碧绿繁茂,整盆花枝叶重叠密密麻麻,
