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1、高中语文阅读广角题答题方略作者：李炳华广角题是语文阅读中的一道大题，这类题目基本属于发散型的。说它是发散，并非说答题者可以天马行空的自由发挥，而是因它有可能会是理解题或者赏析题中的一种，答题角度更多，得分点更广，分值更高，答这类阅读题的时候，需有流畅的语言表达，以及对回答内容完整的呈现。根据考题题型，可以把这类考题归为两类：理解型，赏析型。答题套路如下：1、仔细审题：这类题考查的是对文章的理解和赏析能力，因此发散题也包括这两个方向，我们审题的第一步就是要找出它到底属于哪一种。理解题：关键词通常为：启示、分析形象、理解等等。赏析题：关键词通常为：作简要赏析、分析、品读、人物形象等等然后要注意看看
2、是否需要我们添加个人情感，如你的看法、对你的启示等。2、明确方向：理解题跟赏析题的答题顺序略有不同。理解题内容情感中心启示。赏析题人物形象、景物、事物的鉴赏。如人物形象，可从人物行为和侧面烘托等方面赏析3、串联答案：串联答案时要注意语言表达要流畅清晰。题干加工+具体分析、解释+个人情感理解型例题分析：告别老屋阅读：结合文章内容谈谈“告别老屋”经历了怎样的情感变化。解析如下：1、审题：题干说“情感的变化”是考查我们对文中作者情感的理解，属于理解型发散题；2、方向：考查情感的变化，那我们先找出情感变化的时间点：搬出老屋怀念与父母艰难却享受的生活记忆，坚持写作对老屋有种不舍之情。搬入新舍回忆老屋的景
3、象，现在看来都是那么值得怀念表达对老屋的回忆，最后直接抒情，告别过去，才能拥有未来。3、整合：将上一步提取的信息进行整合，在有逻辑的基础上进行语言的润色。答案示例：搬离老屋时，作者有种依依不舍之情：有与父母在一起艰难却享受的生活记忆，有笔耕不辍的坚持；搬入新舍，引发了作者对老屋的怀念：亲手栽种的植物，四周优美的景色，甚至那种种的脏乱，现在看来都是那么值得怀念；最后直接抒发热爱之情：以豁达的态度，告别过去，抒发对老屋的热爱之情。赏析型：读帕斯卡尔人是能思想的苇草回答：本文想表达什么？读完本文有何感想？1、审题：题干说“表达什么？有何感想？”是考查我们对文中作者思想的理解，属于赏析型发散题；2、方向：考查思想的脉络，那我们先找出思想行走变化的线索：人是渺小的：一口气、一滴水就足以致他死命了。人是伟大：的我们全部的尊严就在于思想。人的灵魂有两个入口：一是理智、二是意志。3、整合：将上一步提取的信息进行整合，在有逻辑的基础上进行语言的润色。4、解答示范：确立思想对于人生的重要意义，蕴含对于能思想的人生的自尊与激情。认为只有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理。人是伟大崇高的又是卑鄙渺小的，是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨的状况的。所以认识你自己，认识自己至少是认识人的一部分，伟大与卑微的统一，高贵与贫贱的统一，幸与不幸的统一。对自己越是认识的深刻就越是接近于一个真实的人。
