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1、地理精品教学资料（新教材） 2019.4高中地理 1.32地球自转及其地理意义导学案 新人教版必修1 【导学目标】1. 了解地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化规律。2. 理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算。3. 能以河流、风为例，说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。【学习重、难点】 地球自转造成的地方时差；时间的换算。【基础知识梳理】 1、地球自转的规律 （1)方向：从北极上空观察，地球作 _时针方向旋转；从南极上空观察，地球作_时针方向旋转。 （2)周期：恒星日自转的真正周期，时间长度为_； 太阳日通常使用，即一个昼夜，时间长度为_。 思考：造
2、成恒星日与太阳日的差异的原因是什么? _。（3)线速度和角速度： 角速度分布规律为_； 线速度分布规律为_。2、地球自转的地理意义（1)产生了地方时：地球自西向东转，东边的地点先看到日出，先到达正午，因而东边的地点地方时大；每隔经度_度，相差一小时。（2)水平运动的物体发生偏向：沿着运动方向看，北半球向_ 偏，南半球向_偏，赤道上不偏转。通常纬度越高，偏转的角度越_。（3)产生昼夜更替。周期为_小时。3、时区和区时 （1）全球共划分为24个时区，每个时区占_个经度。 （2）各时区都以本时区_的地方时作为本区的区时。 （3）所求地的区时=已知地的区时时区差1小时。4、日界线 （1）原则以_ 经线
3、为界，实际上一条大体沿1800 经线穿行的折线。 （2）自西向东越过日界线的日期_一天；自东向西越过日界线日期_一天。【合作探究】一 地球的自转 （一）地球自转【实验演示1】 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东主席七律送瘟神中的诗句。人坐在地球上不动，为什么会日行八万里？教师转动地球仪，边演示边提出问题：1. 地球自转的中心是什么？2. 地球自转的方向如何描述？3. 自转一周的时间是多少呢？ 【规律总结1】地球运动围绕中心运动方向运动周期自转【探究活动1】阅读课本P16“地球自转周期和时间”，结合图1-12 太阳日与恒星日示意，完成下列表格。地球自转的角度长度应用价值形成原因太阳日
4、恒星日【探究活动2】 观察下图，同桌讨论，探讨地球自转的角速度和线速度的分布规律。（1）如何计算地球自转的角速度和线速度？（2）地球自转的角速度分布有何特点？除极点外，地球自转的角速度是多少？（3）地球自转的线速度分布有何特点？赤道上的地点自转的线速度是60N上的几倍？如何证明呢？从地球自转线速度考虑，发射卫星是在海口好呢，还是在太原好？为什么？【探究归纳2】 1. 地球自转一周为360，所需时间约为24小时，故地球自转的角速度为360/24小时15/小时；地球自转的线速度为不同纬度的纬线圈长度除以24小时。 2. 地球自转的角速度除南北两极外，均相等，都是15/小时。 3. 地球自转的线速度
5、赤道最大，自赤道向两极逐渐减小。画板图如下图，R为地球半径，r为60N地球自转的半径。生到讲台，在黑板上证明赤道上的自转线速度是60N上的2倍。如下：赤道上的自转线速度V=2R24小时 60N上的自转线速度v=2r24小时r=Rcos60=1/2RV=2v二地球自转的地理意义（一）昼夜交替 【探究活动3】请用地球仪和手电筒（作为太阳光）演示地球上“昼夜现象” 与“昼夜交替现象”如何产生？并辨析其原因。昼夜更替的周期为多少? 2.假如地球不自转也不公转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的更替？ 3.假如地球不自转但围绕太阳公转，有没有昼夜的更替？如果有，昼夜更替的周期又如何？ 【探究归纳3】 1. “
6、昼夜现象”地球不透明、不发光。“昼夜交替现象”地球不停的自转。昼夜交替的周期为24小时，即一个太阳日 2. 有昼夜现象。但没有昼夜的更替。 3. 有。周期为1年。（二）沿地表水平运动物体的偏转 【实验演示2】 拿一把雨伞，将其撑开比作北半球，则伞顶端代表北极，伞的支架代表经线。若雨伞不动时，从“北极”向下用水杯倒水，则发现水珠从伞布上沿“经线”向南流动；若将雨伞按地球自转方向匀速转动时，用水杯从“北极”向下倒水，观察水珠流动轨迹是否和刚才的相同；如不同，水珠偏离“经线”的左侧还是右侧？若将雨伞逆地球自转方向（自东向西）转动时，水珠如何偏离？学生观察实验，分组讨论：1、地表水平运动的物体方向发生
7、偏转的根本原因是什么？2、地表水平运动的物体方向发生偏转有何规律？举例说明有何影响。3、如何用左右手定则判断地球上水平运动物体的偏向？【规律总结2】判断地表水平运动物体偏向的规律时，可采用“左右手法则”，具体方法如下：北半球用右手，南半球用左手，手心向上，四指指向物体初始运动方向，大拇指指向即为物体水平运动的偏向。如下图所示。 沿地表水平运动物体的偏向的规律是： 北“右”南“左”；赤道不偏。（三）地方时【探究活动4】 用手电筒照射自转的地球仪，并提出启发性思考题：1、同一纬度上的东、西两地如北京和乌鲁木齐哪个先见到日出，哪个先送走落日？为什么？2、地球上经度每隔15，地方时相差多长时间？每1相
8、差多长时间？3、如何计算地方时？【探究归纳4】1、 北京较乌鲁木齐先见到日出，也先送走落日，这是地球自转的结果。2、 地球上经度每隔15，地方时相差1小时，每1相差4分钟。3、 地方时的计算（1）画数轴如下图，计算经度差：A、B两地的经度差为118+45=163（同减异加，即同为东经度或西经度，两地经度数相减为两地的经度差，两地分别为东经度和西经度，两地的经度数相加为两地的经度差）。（2）确定东西方向：A向东走可到达B地（采取此法时不能过日界线）（3）利用公式计算：【探究活动5】时区和区时指导学生阅读时区划分图，提问：（1）全球共分为多少个时区？中时区以哪条经线作为中央经线？中时区以东和以西，
9、依次分为哪几个时区？（2）伦敦、开罗、莫斯科、北京、东京、纽约分别在哪个时区？从北京出发到伦敦的游客，到达目的地时，怎样拨动手表时针才能使手表显示的时间与目的地的时间一致？（3）哪两个时区合二为一？（4）北京时间和北京的地方时有什么区别？二者相差多长时间？ (5)区时怎么计算？【探究归纳5】（1）全球共划分为24个时区；中时区以0经线作为中央经线；中时区以东和以西依次划分为12个时区。（2）伦敦中时区，开罗东二区，莫斯科东三区，北京东八区，东京东九区；纽约西五区，从北京到伦敦后手表要拨后8小时。（3）东十二区和西十二区各跨7.5，合为一个时区。(4)北京时间和北京的地方时不同，北京时间为东八区
10、的区时，即东经120经线的地方时，北京的地方时为116E的地方时；两者相差16分钟。（5）区时的计算公式为：【探究活动6】日界线（国际日期变更线）结合下图，启发学生思考：1.日界线是地球上新的一天的起点和终点，地球上日期的更替，都从这条线开始。请大家仔细观察，日界线和经线吻合吗？2.哪个时区的时刻最早？哪个时区的时刻最晚？为什么？【探究归纳6】日界线和经线不吻合。日界线并不完全在180经线上，而是稍有曲折。这是为了照顾180经线附近居民生活方便，避开了陆地。由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，所以，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要增加一
11、天。【当堂检测】1.一架飞机由我国上海（东八区）于10月1日17时飞往美国旧金山（西八区），需飞行14小时，到达目的地当地时间是（）A.10月2日15时B.10月2日3时C.10月1日15时 D.10月1日3时读下图，回答23题。2. 若该图中心点为地球北极示意图，若阴影部分为夜半球，判断甲地时间为（） A.8时 B.9时 C.15时 D.16时3.若该图中心点为地球南极示意图，若阴影部分为7月6日，其余部分为7月7日，判断甲地时间为（）A.3时 B.9时 C.12时 D.15时4.关于日界线的叙述，正确的是（）A.日界线的东侧是东十二区，西侧是西十二区B.东侧是东经度，西侧是西经度C.东侧时
12、区的钟点比西侧时区的钟点早一小时D.东侧时区的日期比西侧时区的日期晚一天5.一架飞机于10月1日由西向东越过日界线，日期应变更为（）A.不变B.10月2日C. 9月30日D.9月31日6.通过我国哪条经线的地方时是全国统一使用的时间（）A.120E B.东九区中央经线C.120W D. 116E（通过北京的经线）【课堂小结】将你在本节课学习过程中的收获与疑问写下来，让我们一起分享和解决吧！收获：疑问：【课后自测】1.有关地球自转概念的叙述，正确的是： （ ）A.地球自东向西绕地轴不停地旋转，就是地球的自转B.地球自西向东绕地轴不停地旋转，就是地球的自转C.地球自西向东绕太阳旋转一周，就是地球的
13、自转D.地球在自身万有引力作用下绕太阳的运动，叫做地球的自转 2.有关地球自转角速度的叙述，正确的是： （ ）A.每天大约向东转15度B.每小时大约向东转过15度C.自转的角速度，处处相同D.自转的角速度因纬度不同而不同3.下列几个地点中，地球自转线速度最大的是： （ ）A.哈尔滨B.北京C.广州D.南极长城站4.我们平常说的一天是指： （ ）A.一个恒星日B.比恒星日多3分56秒C.比恒星日少3分56秒D.比太阳日多3分56秒5.停在水面上的帆船，自身也在绕地轴旋转，则帆船线速度最大的地方是： （ ） A.船的最前端 B.船的最末端C.船的底部D.桅杆的顶端6.兰州段的黄河自西向东流，不考虑地质、植被等因素的影响，冲刷程度较严重的河岸
