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1、英语系学生暑期实习报告大卫剑桥英语培训中心5 班吴冬驰实践时刻： 2008.7.202008.8.20实践内容：对个不学生进行一对一辅导,尝试上pest1 和小学剑桥英语课程, 听各位老师及喜校长讲课 ,批改作业 ,接待家长 ,带领他们参观课室 ,提供招生咨询服务,办理交学费手续,接听电话,打印资料,整理相关收据资料。实践单位：大卫剑桥英语培训中心实践目的： 通过社会实践,能够锻炼我自己与人交往的能力,扩大交际范围 ,进一步加深对教学了解,培养对教学的兴趣,增加教学经验与收获,也从中发觉自己从未发觉的方面,或许需要改正的习惯 ,更或许是某个被掩盖的亮点,给自己一个正确的定位,确立相对现实的目标
2、。结合平常在校学习的教学技能,再加上实践,使之更加完善。另外,我还实践了其他领域的工作,扩展自己的知识面,锻炼提高自己的能力,见识不同的人,不同的家庭,不同的工作,学会如何做人,与人相处,如何上好一堂课,提早适应社会,为今后成为一名优秀的人民教师打下扎实基础。实践过程转眼间 ,一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备收拾心情,重整动身时,发觉原来匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充实最熟悉的陌生称谓,通过了将近一个月的实践生涯,现在的我关于老师那个称谓不再陌生了 ,当不人称呼我老师时,已没有昔日的躲避与羞涩尽管我的工作只是沾了教师的丁点边,可我分明感到这两个
3、字带给我的豪迈感。我,不枉此行！放假回家后 ,我 bianco 按如期的打算寻工作。尽管上了很多次网,但都没有寻到合适的。因此我往外跑 ,从东门走到西门 ,从西门走到南门,再垂头丧气地回到东门（我家住在东门）。一路上,我记下很多辅导中心的联系方式,回家后一一打电话与他们联系,但结果差不多上一样。我明白,假如让我妈妈帮我介绍,那确信是有的,但我要凭借自己的力量,不再依靠熟人,去干一份属于自己寻的工作。生活一天一天过去了 ,就在我快无望的时候,奇迹出现了。在我家厨房望下去,便是东门桥,桥上过了一条横幅： 大卫英语培训中心暑假招生,我眼前一亮,赶紧与他们联系,听讲他们需要老师,我急忙预备简历去面试。
4、那晚的面试让我刻苦铭心,颇有体会。首先是自我介绍,用英语与考官交流相关教学咨询题 ,接着做阅读题（那题是给初二学生做的 ,但对与我来讲差不多非常难了 ,词汇量专门多）,通过后,考官给我一本初三课本,三分钟预备后试教,之后喜校长再俩面试一回,让我才艺表演,唱歌,画动物,一波未平 ,一波又起,毫无预备的我折腾得几乎魂飞魄散, 自己感受压力非常大,但我非常庆幸在校有学过简笔画与粉笔字,这些关于一个教师差不多上至关重要的。通过重重考核,我更加深刻的了解到自己存在的不足,校长也指出我的弱点。但他明白我们学校在培养教师方面非常出色,是个非常不错的学校（这让我不油然增加对母校的自豪感） ,因此校长破例同意我
5、在那个地点试教、听课,向其他老师学习,但无酬劳！一段时刻再来考核 ,若通过,即可教学生拿工资。尽管没有酬劳,但我非常快乐,因为这是一个难得让我实践与学习的机会 ,赚钞票不是最要紧的 ,作为学生 ,能赚多少钞票,等你毕业后有的是赚钞票的机会。机不可失,时不再来 ,我爽快地承诺了。那晚我妈妈陪我面试到 11 ： 00 多才回家！翌日早上 8 点我准时到中心报到,喜校长为我安排了工作,我用心了解中心各项职能,包括报名程序,如何开收据,使用打印机打印资料,宣传本中心非常快,便有家长带着小孩前来咨询报名,刚接任务的我十分生疏,幸好在我周围的杨晓玲老师,马老师一直帮我解围 ,我也从中更加了解情况。大概10
6、 ： 00 左右 ,我接到一位六年级的学生,在这十天,我要对这位学生进行一对一辅导,关心他顺利通过恩益学校的招生考试去读初中。他叫郑泽 ,有点胖,我感受是个蛮滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情况,且翻阅他带过来的试卷,我对学生的差不多情况有了初步掌握：基础不扎实,单词、音标只是关,语法掌握不牢固。头一次我不想上课,我面带笑容与他交流起来,谈谈学习方面的 ,询咨询他对英语是否有兴趣？自己觉得在哪方面还存在不足,我该如何配合他看我始终不翻课本,他有点惊奇,我告诉他尽早不上课,下午才开始正式上课。听到我讲不用上课,他非常快乐 , 因此我们轻轻松松地谈起来他非常喜爱看龙珠 ,恰好我有看过,因此我们非常投机地聊了起来。我之因此这么做是想培养他来这上课的兴趣,让他感到在那个地点上课不是一种负担 ,也增进我与他的感情,用心和学生沟通,做他们的朋友。中午回家后,我便匆忙地看了看课本,粗略地备课、做教学打算、安排习题。下午正式上课或许我们谈得来, 因此一上课也不紧张,向在教我弟弟一样。针对郑泽的情况,我为他制定一个扎实基础逐步提高适当难度的方针。我跟他讲了一下我的教学打算,让他内心有个底。
