《大班语言枫桥夜泊教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言枫桥夜泊教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言枫桥夜泊教案反思这是大班语言枫桥夜泊教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。2、感受诗中情景交融的艺术意境。活动准备:1、诗歌范例。2、人手一份纸、笔。3、古代江南水乡秋夜美的景色图。活动过程:一、出示挂图导入。1、提问：这是什么地方？2、你发现了什么？（引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。）二、 感受古诗的韵律美。1、配乐教师示范朗读。提问：听这首诗，你心里有什么感觉？2、再次欣赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样美丽的景色？诗人当时
2、的心情是怎样的？3、幼儿跟读。4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫七言绝句。三、分句理解古诗。1、月落乌啼霜满天-月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。2、江枫渔火对愁眠-望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。3、姑苏城外寒山寺-姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。4、夜半钟声到客船-半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。四、学做小诗人。1
3、、感受古诗的韵味。教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。2、学做小诗人。集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。请个别幼儿念。3、作画。五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。2、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。活动反思：这首诗描述了一个秋天的深夜，诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、寂寞、忧愁、寂静的感觉。教学设计中，抓住愁眠这个关键词展开教学，让幼儿说说这个愁眠的夜晚，诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境，让幼儿展开想象，力求想象出画面，入情入境。相
4、关知识大班讲述活动：颁奖大会：大班语言活动颁奖大会教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。学习用“我愿意”句形，练习说话。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班讲述活动颁奖大会教案吧。大班散文教案：小鸟的歌：大班语言活动小鸟的歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班散文小鸟的歌教案吧。大班语言教案：幸福的大桌子：大班语言活动幸福的大桌子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言幸福的大桌子教案吧。
