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1、6 、 小摄影师教学设计教学目标1 . 会认 8 个生字，会写 14 个生字。2 分角色有感情地朗读课文3 了解课文的主要内容。读好对话, 并从中体会人物的心理活动 .4 感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩读高尔基的崇敬热爱。教学重点、难点1 、感知高尔基接受少先队员照相的经过。2 、通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。教学过程 :（一）创设情境、激趣导入 （ 2 分钟）（ 出示课件）同学们，你们认识图片上的人吗？说一说你对他的了解. 今天我们学习第六课小摄影师 。同时了解高尔基。有谁知道高尔基说过的对我们有教育意义的话 ?【 设计意图：激发学习兴趣，导入新课。 】（二）初读课文，整体感知。
2、我们对高尔基先生有了这么多的了解, 下面同学们自读课文看看课文讲了高尔基的什么事，读课文时画出字词。1 、学生自读课文，感知内容。2、指一两名学生说说课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一位少先队员为前苏联著名文学家高尔基照相，没带胶卷, 没照成相的故事。【 设计意图：学生对课文内容有个整体了解。 】（三 ） 学习生字。1 、整体出示要求会认的生字，学生认读。摄影师 高尔基 阳光明媚鞠躬 胶卷 秘书 杂志社2 、出示要求会写的生字，指名认读.3 、范写其中难写的生字，学生书空.4 、出示词语学生认读.（四）细读感悟下面同学们认真读课文, 读时注意：1、抓住对话内容: 语言2、抓住细节描写：动作、神
3、态3、读课文思考（ 1）男孩如何请求高尔基允许为他照相？（ 2）照相准备过程中小男孩和高尔基怎么做的？（3 ）结果怎样？你从中体会到什么 ?（五）出示重点句子，学生品读，思考所提出的问题 .男孩如何请求高尔基允许为他照相的？纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他照相 .1、思考：这件事发生在什么时间 , 什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？（出示句子）句子： 1928 年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着 : “ 亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相 , 贴在我们的墙
4、报上. 请您让他们放我进去. 我照完相，立刻就走。 ”体现了小男孩聪明2、 向高尔基的窗子上扔纸团是不是很不礼貌?就是这样一个纸团引起了高尔基的注意，我们来看一下下面的句子。 （课件出示）高尔基从窗口向外望去, 看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩, 手里拿着一架照相机。“是你扔的纸团吗 ?”高尔基问。“是的。 ”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧! ”“来吧 , 我让他们放你进来。 ”高尔基说。从这些句子你看出小男孩是怎样的一个孩子？（ 高尔基对宣传自己从来不感兴趣，不允许记者采访。反映孩子不是不懂礼貌，他这样做是出于无奈）3、小男孩得到了高尔基的允许，接下来要做什么？高尔基摆好姿势，
5、男孩准备为他照相 （ 课件出示）找出描写准备照相的句子读一读。过了一会儿 , 小男孩站在站在高尔基面前了 . 他仔细打量着高尔基, 咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说: “请您坐在这儿看报纸. ”为什么仔细打量，小男孩是什么心情?（细节描写, 反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。 ）4、接下来我们看一下高尔基如何积极配合孩子工作的。高尔基拿了张报纸， 按小男孩的吩咐坐下。 小男孩摆弄了很久很久， 说： “一切准备停当。 高尔基侧过脸, 对着他微笑。很久很久说明了什么？看出小男孩的准备工作很？（高尔基按小男孩的要求去做，体现了高尔基作为长者对下一代的关爱）（ 表明这样长的的时间高
6、尔基没有厌烦, 反映了他对孩子怀有极大的耐心。 ）5、一切准备好了，可以照相了。意想不到的事情发生了“突然, 小男孩往地上一坐，哭了起来。 ”小男孩是怎么了 ?忘带胶卷 , 男孩哭着离开“你怎么了 ? ”高尔基不知出了什么事.小男孩哭着说： “我把胶卷忘在家里了。 ”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： “孩子，回来! 我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 .小男孩哭着，跳上了一辆电车. 电车马上开走了。同学们想一下，小男孩发下自己没带胶卷时当时会怎么想 ?“赶紧”一词说明了什么？“大声喊”又说明什么？（反映出高尔基想帮助孩子, 但又担心孩子听不见的急切心情。 ）
7、（表明高尔基对孩子的疼爱和关切之情。 ）6、小男孩走了，这件事就完了吗？高尔基等着男孩再次来照相晚上，秘书告诉高尔基: “外面来了一位摄影师。“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。 ”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩, 就一定让他进来。（高尔基一直惦记着小男孩, 急切地希望小男孩的愿望能赶快实现.）却非（高尔基对于宣传自己一点也不感兴趣， 但对关系到下一代成长的事，常重视。 ）六、拓展练笔小男孩还会来再来吗？你能接着望下写这个故事吗？比如 ： 小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么 ?做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！小摄影师高尔基关怀爱护小摄影师（ 有礼貌 ）
