北京师范大学22春《发展心理学》综合作业一答案参考22

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1、北京师范大学22春发展心理学综合作业一答案参考1. 从国际比较的角度来看,我国的教师专业化起步较晚。( )A.错误B.正确参考答案:B2. 若原始分数呈正态分布,则转换得到的所有标准分数值的均值为0,标准差为1的标准正态分布。( )A.错误B.正确参考答案:B3. ( )对个体一生全程的发展率先做了研究。A.行为主义学派B.精神分析学派C.霍尔D.何林渥斯参考答案:B4. 横断研究存在的缺点有( )。A.可能产生族群效应B.在某一具体历史时间所做的研究结果不能简单地推论到其他时期C.不能解答起因、顺序和一致性问题D.费时,昂贵,样本小,且容易流失参考答案:ABC5. 莱布尼兹把单子或心灵的发展

2、分为不同的连续的( )等级或序列。A.三B.四C.五D.六参考答案:B6. 世界上第一个心理学实验室是( )建立的。A.赫尔姆霍兹B.赫尔巴特C.费希纳D.冯特参考答案:D7. 具体运算思维具有( )特点A.具备守恒性B.具备可逆性C.具有一定整体性D.运算受具体事物支持参考答案:ABCD8. 主客体之间的结构性矛盾是儿童心理发展的动力。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 35岁的幼儿在使用词汇的过程中,常常自己造词,出现造词现象。( )A.正确B.错误参考答案:A10. 真分数理论的优点是( )。A.经典测验理论(CCT)以随机抽样理论为基础,建立在简单的数学模型之上B.理论假设较弱,在

3、此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足C.在多数情况下经典测验理论(CCT)是足够精确的,测验结果是可信的D.经典测验理论(CCT)的假设,是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁,他的作用和价值是巨大的参考答案:ABCD11. 幼儿思维的主要特征是( )A.以具体形象为主B.以直觉行动思维为主C.思维的抽象概括性获得初步发展D.以抽象逻辑思维为主参考答案:AC12. 以下研究结果支持大脑功能定位说的有( )。A.颅相学B.布洛卡区发现C.大脑统一功能说D.运动区研究参考答案:ABD13. 司托特将心理过程分成认知和兴趣,而兴趣又被分为感情、态度和意

4、动,他认为兴趣的统一才是心灵统一的体现。( )A.错误B.正确参考答案:B14. 根据儿童在自由游戏中的社会交往和协同程度看,儿童的游戏可以分为( )等级。A.无所用心的行为B.袖手旁观的行为C.独自游戏和平行游戏D.联合游戏和合作游戏参考答案:ABCD15. 亚里士多德认为心脏是感官的统一主宰。( )A.错误B.正确参考答案:B16. 弗洛伊德认为人格发展分为哪几个阶段?参考答案:弗洛伊德认为人格发展分为5个阶段:1.口腔期(出生-1岁左右);2.肛门期(2-3岁之间);3.性器期(大约4-7岁左右);4.潜伏期(大约7-青春期前);5.生殖器(青春期到整个成年期)。17. 一般来说,测验的

5、项目分析包括( )分析和( )分析。A.大小B.范围C.定性D.定量参考答案:CD18. 动物心理的进化和发展过程按顺序可分为刺激感应阶段、感觉阶段、知觉阶段和思维的萌芽阶段。( )A.正确B.错误参考答案:A19. 自我意识是把各种心理活动统整起来的核心机能,是个性结构的自我调节系统,也是个性形成水平的标志。( )A.正确B.错误参考答案:A20. 亚里士多德反对把灵魂和身体分开的观点,认为灵魂不能以任何一种形体作为工具,两者的内在联系不能被归结为实体之间的外在关系。( )A.错误B.正确参考答案:B21. 在具体运算阶段,儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。( )A.错误B.正确参考答案

6、:A22. 样本大小适当的关键是样本具有( )。A.代表性B.特殊性C.相关性D.可比性参考答案:A23. 既定老化论(名词解释)参考答案:又叫基因论,认为身体的老化是每个动物体内一种预先设定的正常发展形态。24. 小学儿童对道德知识的理解常常是肤浅的和表面的。( )A.错误B.正确参考答案:B25. 皮亚杰认为,儿童生来就具有( )两种智力功能,它们保证了认知结构的产生和发展。A.运算B.注意C.组织D.适应参考答案:CD26. 提高信度的方法有( )。A.适当增加测验的长度B.使测验中所有试题的难度接近正态分布,并控制在中等水平C.努力提高测试题的区分度选取恰当的被试团体,提高测验在各同质

7、性较强的亚团体上的信度D.尽量减少无关因素的干扰参考答案:ABCD27. 分组抽样是先将群体分组,再在组内进行随机取样的方法。( )A.错误B.正确参考答案:B28. 个性倾向性是指决定人对事物的态度和行为的动力系统,包括( )A.需要B.动机C.兴趣D.理想信念E.世界观参考答案:ABCDE29. 主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是( )。A.格罗斯B.博伊千介克C.彪勒D.霍尔参考答案:D30. 童年期儿童自我意识的上升期是( )A.从小学一年级到小学三年级B.小学三年级到小学五年级C.小学五年级到小学六年级D.小学三年级到小学四年级参考答案:AC31. 粘液质的婴儿感受

8、性很弱,反应性和主动性很强,兴奋性比抑制性占优势刻板,外倾,情绪兴奋性很强,反应速度很快,不灵活。( )A.正确B.错误参考答案:B32. 对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法,即利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题,然后向儿童提问。( )A.正确B.错误参考答案:A33. 首先发现内部言语现象的是( )A.皮亚杰B.帕顿C.乔母斯基D.维果茨基参考答案:A34. 儿童理解句子的策略可以归纳如下( )A.情境策略B.词序策略C.非语言策略D.事件可能性策略参考答案:BCD35. 根据卡特尔的观点,随着神经系统的成熟而提高、受教育文化影响不大的智力是晶体智力。( )A.错误B.正确

9、参考答案:A36. 理想的测量单位应当具备两个良好的条件是( )。A.确定的意义B.相等的价值C.绝对零点D.相对零点参考答案:AB37. 儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体,亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体,而不是指纯客观的环境。( )A.正确B.错误参考答案:A38. 幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。( )A.错误B.正确参考答案:B39. 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。( )A.错误B.正确参考答案:B40. 儿童入学后,对他们的口头言语提出了新的更严格的要

10、求,在口头言语形式方面,迅速发展起来的是( )A.独白言语B.对话言语C.情境性言语D.积极言语参考答案:A41. ( )认为语言发展存在关键期。A.勒纳伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.华生参考答案:A42. 布雷泽尔顿(1969)将婴儿气质划分为三种:一般型、活泼型和安静型。( )A.错误B.正确参考答案:B43. 对于内部一致性信度考察的理解正确的是( )。A.适用于人格测验B.只需施测一次,就可以估计信度系数C.分半的方法不同,估计出的信度系数就不同D.一般用于预测的测验或学绩测验常需考虑同质性参考答案:BC44. 从第( )个月起,儿童开始能注视远距离的物体A.5B.6C.8D.10参考答

11、案:AB45. 生理成熟实际上就是基因型。( )A.正确B.错误参考答案:B46. 弗洛伊德以心理性欲的发展为划分标准,将个体心理发展划分为五个阶段。( )A.正确B.错误参考答案:A47. 学前期儿童也有学习,但这种学习还不是一种独立的活动,而是在游戏或其它实际活动中进行的,只有童年期之后,学习才成为儿童的主导活动。( )A.正确B.错误参考答案:A48. ( )是构造主义心理学的建立者。A.冯特B.铁钦纳C.杜威D.安吉尔参考答案:B49. 内容效度主要应用于( )。A.成就测验B.能力倾向测验C.选拔和分类的职业测验D.人格测验参考答案:AC50. 自我意识的萌芽是与儿童有关自我的词的掌

12、握相联系的。( )A.正确B.错误参考答案:A51. 幼儿大脑机能的发展,主要表现在幼儿的兴奋过程比以前有所增强,睡眠时间逐渐减少,清醒时间不断延长。( )A.错误B.正确参考答案:A52. 斯金纳认为,所谓操作性行为指发生反应时看不到刺激的行为。( )A.正确B.错误参考答案:A53. ( )指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A.记忆深度B.记忆广度C.记忆恢复D.记忆的保持时间参考答案:C54. 艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法,将儿童的依恋表现分为三种基本类型:安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。( )A.正确B.错误参考答案:A55. 原子论的基本

13、思想就是万物都是由某些“基本元素”构成,这些基本元素随机的组成了整个世界,而这些元素就是万物的本原。( )A.错误B.正确参考答案:A56. 儿童心理研究的方法论,从高到低可以分为3个紧密联系的层次:( )。A.矛盾分析法B.哲学方法论C.一般科学方法论D.具体科学方法技术参考答案:BCD57. 行为模式是指个体在解决问题的活动过程中所表现出来的现实的心理发展水平,它既包括外显的行为特质,也包括内隐的意识特征。( )A.正确B.错误参考答案:A58. 学生对于教师的发展并没有多大价值。( )A.错误B.正确参考答案:A59. 学龄前幼儿常表露出对朋友的喜欢、公平互惠、在陌生新奇的环境里彼此支持,但所交的朋友并不持久。( )A.正确B.错误参考答案:A60. 小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。( )A.正确B.错误参考答案:A

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