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1、公需科目职业道德与创新能力建设考试试卷考生姓名：冯*考试科目：公需科目职业道德与创新能力建设考试时间:/6/ 17:46考试成绩:68分(合格分数:0分)阐明：1. 回答对的的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。2. 答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标记的选项为原则答案。一、判断题（每题15分)1.职业道德一方面要看与否忠于党、忠于国家、忠于人民，与否将服务群众、奉献社会放在心中最高位置。()对的错误2.道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德规定等因素构成的统一整体对的错误3.前瞻思维是在事物、现象浮现之中形成的对的错误4.思维的思想阻碍涉及:唯书、唯
2、上、因循守旧。对的错误.系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。对的错误.系统思维或者说是系统的整体性原则规定我们要有世界眼光、全局意识，不能成天在局部的小圈子里打转。对的错误7.献身科学是科学发展的内在规定,是科技工作者应具有的品质，是科技道德的首要规范。( )对的错误.诚信是现代社会公民文明限度的标志,是道德修养的外在体现,其内涵重要涉及讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻，尊老爱幼，爱惜公物、保护环境、讲究卫生、遵守秩序对的错误9老式社会，商业肩负着组织商品流通,服务生产和人民生活的重要职能，是联系社会生产和人民生活的纽带。现代网络社会，电子商力已取代了老式商业,因此商业职业道德已不再以诚信
3、为基本对的错误10献身科学是科学发展的内在规定,是科技工作者应具有的品质,是科技道德的首要规范。对的错误1.进入21世纪,知识智慧加上发明性思维上升到第一位,替代了资本的力量，人们逐渐结识到，世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间对的错误12金字塔组织形式涉及直线制和直线职能制两种对的错误13事业部制组织的重要特性是权利下放对的错误14.社会主义市场经济体制下,要确立马克思主义在多元化道德中的主导地位。对的错误15.社会主义先进文化囊括了职业道德的荣辱观念对的错误6.职业道德意识涉及职业道德观念、职业道德情感、职业道德精神等对的错误17.记录的目的就是得出全面精确的数据，因此,不存在严
4、守秘密这一职业道德规范。对的错误1.解决问题的第一步是思考。对的错误19.爱国主义是中华民族之魂对的错误20.对的错误二、单选(每题1分)21.根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖限度，将其划分为( ）A、劳动密集型产业，资本密集型产业和技术密集型产业B、劳动密集型产业，资本密集型产业和生产要素密集型产业C、劳动松散型产业,资本松散型产业和技术松散型产业D、劳动松散型产业，资本密集型产业和技术密集型产业.以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，具有( )A、鲜明的特性B、老式特性、继承特性D、鲜明的时代特性23大脑左半部擅长( ）A、横向思维B、纵向思维、理性思维、定性思维24.创新能力的
5、机会来源于( )、多种竞争产生的不安静的环境中B、宇宙C、课本D、乱想25( )带动世界经济增长方式的变化、市场创新、公司创新、科技创新D、管理创新2发散性思维的特点( )A、排它性、变通性和精致性、反向性、变通性和精致性C、专一性、流畅性和精致性D、流畅性、变通性和精致性7.客观辩证法与主观辩证法两者统一的基本是()A、理论、社会、实践D、市场2.医生在治疗中确诊一名肝癌患者,她妥当的做法应是( )A、对患者绝对保密、同步向患者本人及家属宣布病情危重限度C、 将诊断书直接交给患者本人D、 征求家属意见,尊重患者意愿,向患者家属如实交代病情29.道德以一种特定形式调节个人与社会之间关系的（ ）
6、的总和以及与此相应的行动A、自然精神B、职业精神C、行为规范、政治立场3办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（)A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏、奉献社会,襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家C、 牺牲自我，助人为乐，邻里和睦,正大光明、支持真理，公私分明，公平公正,光明磊落31.在知识经济时代,一切创新事实上归结于( )的创新A、生产工具、制度C、人、组织32.职业是( ） 的产物、人类发展B、社会需要C、经济发展D、社会分工33.如下有关诚实守信的结识和判断中,对的的选项是( )A、诚实守信与经济发展相矛盾、诚实守信是市场经济应有的法则C、与否诚实守信要视具体对象而定D、诚实守信应
7、以追求利益最大化为准则3.( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德原则A、热爱学生,诲人不倦、忠于人民的教育事业C、言传身教、为人师表D、团结互助,协同施教3.下列有关创新的论述，对的的是()、创新与继承主线对立B、创新就是独立自主C、创新是民族进步的灵魂D、创新不需要引进国外新技术36.第次社会大分工,即农业和商业、脑力和体力的分工,使职业道德完全形成。( )、一B、二、三D、四3.不属于医德关系的是 ( )A、医患关系、患者之间关系、医社关系、医医关系3819,经济学家（ )将“创新”概念引入经济学，提出“创新理论”、约瑟夫熊彼特B、彼德圣吉、马克思韦伯D、比尔盖茨社会主义医疗卫生事
8、业的主线任务是（ ），这也是实现医德目的的途径和手段、“全心全意为人民健康服务”B、“救死扶伤、防病治病”C、“惩前毖后、治病救人”D、“全民健身”0国内1998年颁布的对医生的职业规范作出了法定性和强制性的规定。( ）A、医务人员医德规范及实行措施B、中华人民共和国职业医师法C、中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国刑法.违背了不伤害原则的做法是（ ）A、妊娠危及胎儿妈妈的生命时,行人流产B、有证据证明，生物学死亡即将来临并且病人痛苦时，容许病人死亡C、糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢、逼迫病人进行某项检查42.( ）是社会主义的集体主义原则在职业从业活动的具体体现.
9、爱岗敬业B团结互助善于沟通D团结互助 ，善于沟通43( )是政治生活现状以及社会发展环境的集中反映A)政治生态B）社会风气C)政治风气D)党风44张海迪被誉为世纪之交的青年楷模，她的事迹阐明了（）A、公民个人品德具有认知与实践的一致性B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程C、公民个人品德的形成是一种意志的行动D、公民个人品德的养成具有社会性4.孔子曾说“道之以政，齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼，有耻且格”这句话阐明了（ ）A、道德的作用B、人民的能动性C、统治者的威严D、制度法令的作用46.医生的职业道德规定一位医生不仅要有职业良知、职业热情、职业技能、职业形象，并且还要发扬（)的
10、职业精神,尽自己最大努力,为患者解除病患A、救死扶伤B、 爱岗敬业C、大公无私D、见义勇为7保守组织秘密就是有关组织的信息、资料和成果,应对（ ）但不得向其她任何单位或个人公开或透露。A、上级组织、上级领导C、 直接上级领导、 所有上级领导48.员工对组织的认同仅仅是构建组织文化力的基本层面,（ ）才是组织文化力的支柱力量A、职业良知B、职业道德、职业形象D、职业精神9.儒家的纲常伦理，也是以()为标榜的封建道德体系，它的部分规范固然可以被现代家庭伦理所承继，但却难以直接移用到现代道德体系中去，更无法作为常德规范被全体社会成员实践。、 常德B、 美德C、 尚德D、大德50.职业道德教育与培训有
11、助于培养个人的职业道德意识,同步可以明确 （ ） 在组织机构、社会发展中所处的地位A、个人B、 职业道德意识C、职业道德规范D、教育与培训1.（ ）是专业技术人才职业道德修养需要遵循的首要原则，对的的政治价值取向是保证专业技术人才为中国社会主义社会作奉献的前提条件，也是专业技术人才遵循其她基本道德规定的先决条件。、 责任担当、政治原则、 奉献精神、政治价值52.专业技术人才需要遵循的诚信原则就是在自身的职业行为中,不浮现（ ）行为，做到诚实、守信用。A、 职业道德失范B、不文明C、责任意识淡漠D、 言行分裂53.专业技术人才需要遵守的责任原则所涉及的职责等（ ）与个人的其她良好道德品质息息有关
12、。A、道德元素B、 文化内涵C、服务意识D、奉献精神4.（ ）是专业技术人才职业道德的基本要、政治原则B、责任原则C、 服务原则、诚信原则5.科学领域的职业道德建设不仅会影响到个人的创新积极性和整体的学术氛围,也会影响到一种国家整体的（ ）水平A、 道德提高B、 科学发展C、创新实力D、学术56.( ）是第一种结识到创新对经济增长的重要作用并提出创新概念的学者,她分析了技术创新如何作用并影响着经济的发展A、熊彼得B、克里斯托夫弗里曼C、彼得德鲁克D、傅家骥7.浙江大学院士许庆瑞博采众长地提出的“(）”的中国特色技术创新理论体系，已经成为现代国内诸多公司进行自主创新的主导途径。A、二次创新组合创
13、新全面创新、 组合创新二次创新全面创新C、 全面创新 二次创新组合创新D、全面创新组合创新二次创新58.专业技术人才的重要特性在于具有强烈的探究未知知识的精神状态和坚忍不拔、勇往直前的发明意识、超越意识、进取意识，并有良好的()，而这些正是构建创新型四川不可或缺的重要元素。A、科学人文素养B、 科学素养、 人文素养D、道德素养59培养专业技术人才的创新能力无疑有助于( )的建设，“德才兼备”不仅是国内人才强国战略的重要内容,更是专业技术人才必备的素质，创新能力即是当今社会发展所需的 “才”A、 创新型国家B、节省型社会、 和谐社会、环境和谐型社会6.许多国家在制定本国的教育方针、政策或是构建国民教育体系的框架时,均以（ ）的理念为根据,以其提出的各项基本原则为基点，并以实现这些原则为重要目的。A、 终身教育B、职业教育C、 学习型社会、自我学习三、多选(每题2分)61创新能力测评涉及（)A、个人创新能力测评B、集体创新能力测评C、区域创新能力测评、公司创新能力测评E、国家创新能力测评6系统思维就是从系统观点出发，从 （) 的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、
