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1、语文教学中如何培养中学生核心素养中学语文教学论文第八篇：语文教学中如何培养中学生核心素养摘要：随着新课改的不断深化，初中语文教学更加重视对学生语文核心素养的培养，这是当代初中语文教学的重要内容与任务。而要通过语文课堂培养学生核心素养，那么需要采取合理的措施与策略，只有这样才能充分保障培养目的的有效实现。本文将简单介绍培养初中学生语文核心素养的重要意义，并就如何在语文教学中有效培养进展讨论。关键词：初中语文;核心素养;培育;近年来，新课标对初中语文教学提出了更高要求，其中非常关键的一点就在于加强对学生语文核心素养的培育，进而培养出核心素养突出的优秀学生。对此，老师必须改变传统教学形式，以更加科学
2、、有效的教学方法加强对学生语文核心素养的有效培育。一、培养初中语文核心素养的重要意义所谓语文核心素养，是以语文才能为核心的综合素养，也是当代教育对初中学生语文才能提出的全新要求。总的来看，初中学生应当具备的语文核心素养包括以下几个层次。首先是语文知识，即最根底的语文核心素养，初中学生必须具备根底的语言知识、文字知识、文学知识等。其次是语言积累，初中学生应当具备足够的书面及生活语言积累，包括常用字、常用词汇、语段、诗文及书籍等。再次是语言技能，初中学生需要可以纯熟运用语言技能，包括在语文学习和日常生活中。然后是良好语文学习习惯，初中生应当掌握根本的学习方法，并能在老师的引导下顺利进展学习，收获学
3、习成果的同时养成优秀学习习惯。另外是文化素养，初中生应当具备较高的文化素养程度，包括思想道德、文化品味、爱国情感、民族文化自豪等。最后那么是高雅的言谈举止，初中生应当从语文学习中养成良好的文明习惯，学会与别人进展良好沟通，不断形成高雅的言谈举止。二、初中语文教学中培育学生语文核心素养的策略一加强根底知识教学，深化学生语言积累不管是为语文教学的进阶深化打牢根底，还是为了培养学生良好语文核心素养，老师都需要加强根底知识教学，深化学生语言积累。通过平常教学的点滴积累，学生才能打牢语文根底，并能在更好地开展后续学习。对此，老师可以从拼音、汉字、词语、成语、语法、修辞、段落和篇章构造、阅读和写作根底、优
4、秀诗文背诵、课外阅读等方面，一点点强化学生语文根底。例如在教学?春?这篇文章时，老师先引导学生通读全文，并对文中学生不太熟悉的、重要的字词进展强调和讲解，包括酝酿;、呼朋引伴;、衬托;、抖擞;等。随后，老师又引导学生对课文的篇章构造进展分析，并对每一段落中的修辞手法进展研究，帮助学生掌握更多的修辞知识。随后，老师再结合时代背景，对?春?这篇文章的中心思想进展分析，引导学生理解朱自清在特定时期的思想情绪、对人生及人格的追求，以及他对自由境界、蓬勃美妙的向往。二注重语言技能和良好学习习惯的培养对初中学生而言，充分掌握并灵敏应用语言技能是其学好语文的重要评判标准，同时也是其具有良好语文核心素养的详细
5、表达。与此同时，良好语文学习习惯也是初中生学好语文的关键。因此在实际教学中，老师应当从这两方面对学生进展培养。例如在教学?香港回归新闻一那么?时，老师在引导学生阅读课文前，先引导学生理解新闻的标题、导语、主体、背景和结语等。然后，老师要求学生结合这些新闻知识，对课文中的新闻进展分析。在此根底之上，老师再提供相应的新闻素材，让学生模拟课文写新闻稿。这种教学方式不但可以有效培养学生语言技能，更能促使学生养成应用语文知识的良好习惯。三增强课外阅读教学，进步学生文化素养一直以来，课外阅读都是初中语文教学的重要局部，老师需要在语文核心素养培育背景下进一步强化课外阅读教学，进而起到进步学生文化素养的作用。
6、一般来说，将教学内容与课外阅读内容相结合，可以令学生更加积极主动地进展阅读，同时也能促进课堂教学效果的充分改善。例如在完成?寓言四那么?的课堂教学之后，老师向学生推荐了一些寓言故事的课外读本。学生在课堂上领略到寓言故事的魅力后，会欣然阅读老师推荐的课外读本，并在课外阅读中不断进步自身文化素养。四结合教学内容传递正确观念，培养学生高雅言谈举止语文教学对培养学生正确思想意识、道德价值观念和良好行为习惯等均有着积极作用。在语文核心素养培养背景下，老师应当结合教学内容向学生传递正确观念，同时培养学生高雅的言谈举止。例如在教学?爱莲说?时，老师在教学过程中将课文与生活实际联络起来，并向学生提问：阅读了课
7、文之后，同学们有什么感想？;学生纷纷举手，老师抽取一名学生答复：阅读完课文后，我明白了我们做人要像莲花一样，坚贞、洁身自爱而洒落。;老师肯定了学生的答复之后，指着教室墙上贴着的?中学生行为守那么?，问：那么，同学们，你们看这些行为守那么中有哪些和莲花的品质类似呢？;如此一来，学生就会结合?爱莲说?，对行为守那么有一个更加深化的认知，并能在生活中养成践行守那么的意识。三、结语在当代初中语文教学中，老师需要加强对学生语文核心素养的培养。而要实现这一点，老师可以采取加强根底知识教学，注重语言技能和良好语文学习习惯培养，增强课外阅读教学，结合教学内容传递正确观念等方式，从各个方面加强对学生语文核心素养的培养，在全面进步教学质量与效率的同时，培养更多优秀的初中学生。参考文献闫喜生.中学生语文核心素养的培养策略.现代语文(教学研究版), 2022(11):33-34.【2】邹子韬.落实初中语文核心素养培养的方法.中学语文下旬-大语文论坛, 2022(5).徐俭翠.初中语文核心素养的课堂理论考虑.语文教学与研究：综合天地, 2022:84.
