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1、职教师生情【师 A 】每当我/踏着晨光/走进美丽的职教中心，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。【师 B 】那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。【师 C 】教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。琴房中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航 【生A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我进校的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。【生B】作为一
2、名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个音符，每一个舞蹈动作，每一支彩笔。【生C】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。 【师合】每当我们踏着星光/离开美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。 【生合】每当我们踏着星光/离开不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。【师 1】多少次，踩着星光回家，迎着曙光出发，每天为了某个问题，某个学生，我冥思苦想，一个问题被解决，一个同学被帮助，于是解决另一个问题，带动又一名学生成为我/新的梦想。【生AB】老师，为了我们，匆匆地，您
3、忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？【师 2 】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。【师 3】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。【师 合】我们不是巨人，但我们愿我们的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。【师1】老师的幸福在你们的键盘上闪烁【师2】老师的幸福在你们的剪纸中展开【师3】老师的幸福在你们的成长中延伸【师合】老师的幸福就在你们的成功中发放异彩！【师 1 】在职教这块沃野上，有那么
4、多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是【师合】努力为职教的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！【师 2】我们不图高官厚禄，也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献！我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！【生A】老师啊，您甘为人梯，让我们踩着双肩去攀登理想的殿堂；【生B】老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为我们指引前进的方向；【生C】老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带我们去遨游那知识的海洋；【生B】老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为我们织出人生最美好的衣裳。【生合】
5、柳丝牵动着/我们/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我们的喜爱【师合】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李【生合】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；职教中心永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。 【师合】几年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的职教人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。【师1】当全线乃至全市幼儿园都有我们职教的莘莘学子时，我们会感到无限的骄傲与荣光。【师2】弹指一挥，流动的/是一批批学生，不变的/是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。 【师3】我们期待职教中心不断进步，我们期待职教中心再创辉煌，我们期待职教中心的旗帜 【生AB】在横山【师合】在榆林【生AB】在内蒙【师合】在大西北 【全体师生合】永远/高高飘扬！
