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1、新人教版小学六年级语文下册第一、二单元检测题第一部分：基础与积累(40分)一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分） yu y zhn ln kungfngboy wn xin n xn ( ) （ ）（ ） （ ）二、真假辨一辨（用“”给带点的字选择正确的读音）（4分）附和（hh）幅度（ff）附庸（yngrng）头涔涔（cn chn）露天（llu）薄弱（bbo）喧哗（huhu）泪潸潸（sn shn）三、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。（4分）锋拥而至（ ） 肃然启敬（ ） 扑实敦厚（ ） 美不盛收（ ）拾金不味（ ） 洪堂大笑（ ） 夸夸其淡（ ） 语重深长（ ）四、用线连接相对应
2、的内容。（4分）朱自清 顶碗少年 说明“人与动物应和谐相处”沈石溪 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺 最后一头战象 蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏 手指 说明时间飞逝，应珍惜时间。五、请把下面的句子补充完整。（6分）1“ ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。” 这是宋代诗人 写的 。2“ ，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人 写的天竺寺八月十五日夜桂子。六、日积月累。（每小题前两个空各0.5分，第三个空1分。6分）1人非，孰能？ _2一鼓作气，。 _3种树者，种德者。_七、认真回忆课文内容，并结合自己的感悟，完成下面各题。（10分）1按原文填空，并注意句子特点，接着往下写。（3分）
3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子（ ）；默默时，便( )。( )的时候，日子( )；( )的时候，日子( )；4、两小儿辩日中的人物分别给你留下了什么印象呢？（2分）两个小孩： 孔子：5、小小解说员（翻译下列句子）（3分）（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（2）我以日始出时去人近。（3）孰为汝多知乎？6、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（2分）这里“不确定”的意思是（ ）联系生活实际，你想到了哪些“不确定”？_第二部分：阅读与积累（30分）（一）阅读北京的春节选段，回答问题。（12分）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月
4、十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1请给下面的多音字组词。（3分）铺 正h 处 ch（ ） p（ ） zhng（ ）ch（ ） p（ ） zhng（ ）2说明灯的数量的词语
5、是 ；说明灯的种类多的词语是 。（2分）3请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1分） 4请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）5这个选段主要写： _（2分）6你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（2分） （二）阅读短文正月十五棒棒会后回答问题。（18分） 正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。 今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。 来到新街一带，好个棍棒的
6、世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着 家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。1“逛”字音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ）。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：（ ）。（2分）2文中我最喜欢的四字词语是： 、 、_、_（4分）3请用“ ”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。（4分） 4人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。（1分） 5这篇短文的主要内容是： _。（4分） 6请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。（3分） 第三部分：习作（30分）每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。题目自定。
