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1、 班 级 ： 小 组： 姓 名：教学目标： 1、通过实验理解当实验次数较大时实验频率稳定于理论概率，据此估计事件发生的概率 2经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力 3、积极参与数学活动通过实验提高学生学习数学的兴趣 重点：通过实验.理解当实验次数较大时。实验频率稳定于理论概率 并据此估计某一事件发生的概率 难点：理解当实验次数较大时，实验频率稳定于理沦概率预习案（30分钟）一使用说明：用分钟认真阅读课本8384页独立完成预习部分，共用时30分钟；自主尝试与合作交流相结合完成探究部分，用时10分钟。二教材助读：回顾思考：1、 什么是频数？什么是频率？ 2、什么是概
2、率？ 3、必然事件发生的概率是 。记作P（必然事件）= 不可能事件发生的概率是 。记作P（不可能事件）= 不确定事件发生的概率是 。记作 试一试4、随机掷一枚硬币，正面朝上的概率为 ，反面朝上的概率为 。5、随机掷一枚均匀骰子，6朝上的概率是 。6、小组做实验，将数据填在172的表格中，思考通过实验得到了什么结论？ 结论：三.我的疑惑探究案一质疑探究（5分钟）1、 有两组相同的纸牌，他们的牌面数字分别是1和2，从每组牌中各摸出一张称为一次实验，小明做了200次实验后，将两张牌得牌面数字之和的情况记入下表：牌面数字之和 2 3 4出现的次数 60 96 44请据此估计两张牌得牌面数字之和是2的概率是多少？和是3的概率是多少？2、在一个不透明的袋中，红色，黑色，白色的玻璃球共有40个，出颜色外其他的完全相同，小明通过做多次摸球试验后发现其中摸到红色球，黑色球的频率稳定在15% 和45%，则口袋中白色球的个数可能是（ ） A 24 B 18 C 16 D 6- 2 -姚家巷中学导学案 姚家巷中学导学案
