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1、日月潭教案 （ 人教版二年级下册 ）9、日月潭课文理解：这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两 个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台 湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓， 如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利 用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心 体验，逐步提升人文素养。教学目标1. 会认 9 个生字，会写 12 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽 风光。背诵自己喜欢的部分。3. 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里 的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼
2、望祖国统一的情感。课时安排：两课时第一课时一、导入1 、展示交流。出示日月潭的风光图片：这是什么地方？ （如果学生不知道教师就直接告诉学生，这里就是我国宝岛 台湾著名的风景区日月潭）。（板书课题）你们对日月潭了 解吗？【营造氛围，创设情境，激发学生对日月潭的向往； 交流与展示，培养了学生搜集信息的能力。】2 、谈话质疑。师：孩子们，你们喜欢旅游吗？你去过 哪些地方？（学生畅所欲言）今天我要带领大家去祖国的宝 岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。（板书课题）师 生在地图上找到台湾的位置。师：看到课题你们有哪些疑问？（根据学生的疑问教师 进行梳理：日月潭在什么地方？它的名字是怎么来的？那里 的风
3、光怎么样？）【学会质疑是提高读书质量的有效手段。虽然这些“疑 问”开始时是杂乱无序的，但是教师一定要保护学生质疑的 积极性，循序渐进地加以引导，并结合学生的问题进行梳理、 筛选和整理，将最有价值的问题呈现在学生面前，使他们的 思维逐步走向深入，提高与文本对话的深度和广度。】二、感知1 、轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句 子做上标记。2 、同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听 听学习伙伴是怎么读的。【阅读的过程是文本意义与阅读主 体意识之间互相交流、双向互动的过程。通过学生反复读文 感知，既巩固了识字，又提高了朗读水平，培养了语感。】三、识字四、读议1 、默读课文，思考：自己
4、提出的问题哪些能解决了？ 哪些还有困难？2 、学生在小组内互相交流读书的收获，教师相机进行 点拨指导。（第一自然段写日月潭的位置；第二自然段写日月潭名 字的由来；三四自然段写那里的秀丽风光。）【自己提出的问题让学生通过自主阅读尝试解决，利于 提高读书效率，享受阅读的乐趣。长此以往，这种良好的阅 读习惯会引导学生走上良性的阅读轨道，为学生的终身发展 奠定坚实的基础。】三、交流日月潭的位置：1 、指名读第一自然段，练习说话：日月潭在（第一句说日月潭在台湾省，第二句说它在台中附近的 高山上。教师引导学生把两句话合并成一句话。）2 、联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意 思。日月潭名字的由来：
5、1 、默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多 读几遍。2 、结合朗读，教师画出日月潭的平面图，学生画出日潭和月潭的位置。还可以让学生自己填空：湖的北边像（），叫（）；湖的南边像（），叫（）。3 、比较感知，指导朗读。（1）北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。（2）北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。（“弯弯的”写出了月潭的形状，太阳虽然不会变，但 “圆圆的”可以跟“弯弯的”对应，读起来有美感。通过比 较学生体会到了准确用词的好处。）4 、引导学生用“因为所以”和“之所以是因为”的句式说说日月潭名称的来历。【交流是检查学生与文本对话阶段性成果的一种方式， 也是生生互动
6、的主要方式。在师生的交流反馈中，学生会不 断修正自己的认识与理解，使学生充分感受到自主阅读的乐 趣。】四、背诵五、练习六、书写第二课时一、复习1 、认读词语卡片：猜词卡以打擂的形式抢读。2 、分组读课文的一、二自然段。二、交流1 、默读三、四自然段，划出自己认为写得美的句子。2 、交流自己喜欢的句子，教师相机进行朗读指导。三、朗读1 、指导读文 2、学生练习读范读配乐读四、读思1 、齐读最后一自然段，理解“吸引”的意思。2 、根据教师的提问，学生读最后一句话：什么吸引了游人？（突出“风光秀丽”）日月潭吸引了谁？（突出“中外游人”）日月潭吸引了多少中外游人？（突出“许许多多”）【阅读是学生个性化
7、的行为。采用问读的方式让学生带 着自己的个性与情感进行个性化朗读，注重了学生对文本的 多元化感悟，增强了他们的感受和理解能力。】3 、朗读全文。背诵，用自己喜欢的方式背诵课文中喜 欢的部分。五、写字词语解释：群山环绕：指日月潭四周有很多山，被群山包围起来。 名胜古迹：指前人遗留下来的建筑。朦胧：模糊不清。仙境：指传说中神仙住的环境优美的地方。相关链接：1 、阿里山。阿里山在嘉义县东北，是大武恋山、尖山、 祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公 尺，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的森林、云海和日出， 誉称三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材，如 台湾杉、铁杉、红绘、扁柏和小
8、姬松，称为阿里山特产“五 木”。到了阳春三月，阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林。 这里的樱花驰名中外，每年二月至四月列为花季，登山赏樱 花的游人络绎不绝。山上有高山博物馆，陈列各种奇木异树， 高山植物园内种有热带、温带、寒带数百种植物，游人既可 饱览林海在微风中泛起层层波澜的胜景，还可增加见识。 2、国父纪念馆。位于台北市仁爱路四段，为纪念孙中山先 生百年诞辰而兴建。孙中山先生是中国革命的先行者，中华 民国的缔造者，是中国现代史上的一位杰出人物。纪念馆占 地 35000 坪，为宫殿式建筑。馆外有中山公园环绕，还有九 曲桥、池塘、假山、柳树等景色点缀。馆内四大展览室装饰 精美，设计新颖，展示中华民国建国史及现代名家艺术品。 此外，馆内的表演厅、灯光、音响设备一流，经常举办高水 准的音乐会。国父纪念馆成为市民户外活动、休闲以及欣赏 艺术，文化演出的综合性场所。阿珍
