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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2011年安徽省普通高中学业水平测试语 文本试卷分为第I卷和第卷两部分。第I卷为选择题；第卷为综合题。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。第I卷(选择题共40分)一、(12分)1.下列词语中，没有错别字的一组是 (3分)A.撼卫传家宝 承前起后B.吉祥 满堂彩 兼收并蓄C.必竟 摧化剂 待人接物 D.姿式 高精尖 涣然一新2下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 (3分)A.货架上精美的工艺品琳琅满目，吸引了众多游人。B他旅行回来后送给我一本书，我感激地付之一笑。C.养成良好习惯，你就能亦步亦趋地向着目标前行。 D窗外传来
2、美妙的歌声，孩子们全心全意地倾听着。3下列句中，没有语病的一句是 (3分)，A.人的潜能是巨大的，关键要找到能发挥充分潜能的一个舞台。B要改变失败的命运，首先要看你有没有积极进取的良好心态。C.庆祝典礼8时开始，这一时刻将成为我们又一个难忘的日子。D在法国网球公开赛上，李娜以其精湛的球技征服了广大观众。4. 把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是（3分） 他一生热爱安徽山水，曾打算在宿松县沙塘陂、泾县落星潭结庐居住。唐代诗人中，李白与安徽的关系非常密切。至今，安徽各地仍流传着许多有关他的动人故事。最后，他还把当涂县青山作为理想的归宿地。他甚至在流放途中还神游于池州秋浦。 A. B
3、. C. D. 二、(9分)阅读下面文字，完成57题。 悲剧是美学的重要范畴。它不仅是和作为艺术类型的悲剧有关，更重要的是作为美而存在的。只要符合悲剧的美学特征即悲和悲剧性，都可称之为悲剧。这种悲剧美是一种特殊点的审美对象。 悲剧所歌颂的人性美和人格美主要就是善。它不是小善，而是大善。当然，这样说毫无轻视小善的意思，所谓勿以善小而不为，就是劝人要多做好事，只要是好事，哪怕是星星点点、零零碎碎，也要尽力地去做。积少成多，聚沙成塔，集腋成裘，只要持之以恒，一辈子去做好事，那么，就可积无数小善为大善。悲剧中所要歌颂的，一般地说，或就其绝大多数来说，就是道德上的大善者。 所谓大善，并不是没有客观标准的
4、。这里所说的大善，不是空洞的，而是有具体内容的。它主要是指正义、进步、有利于人民。凡是主持正义、坚持进步、有利于人民的，就是具有人性美、人格美的人。他们所做的事就是善事。 但是，并不是所有符合善的标准的人都可以成为悲剧主人公的。古往今来，历史上功勋显赫的人物很多，伸张正义、在历史上有进步作用、对人民有贡献的著名人物很多，但其中称得上为悲剧人物的却不多。可见，构成悲剧主人公是有条件的。这就是：悲剧主人公不仅要为正义、为进步、为人民的利益而进行不屈不挠的斗争，而且在斗争中遭到毁灭或失败。可见，美的毁灭，便成为悲剧的主题。美的毁灭也构成了悲剧的内容。正因为如此，这就把悲剧界定在特定的范围以内。不在这
5、个美的毁灭的范围内的，就不能称之为悲剧。阿Q虽然闹了一场恋爱的悲剧，但还不能说是美学上的悲剧，因为阿Q的精神胜利法既不善也不美，他没有为正义、为进步、为人民的利益而斗争的目的和理想，因而他的一生不能构成美。最后，阿Q仍被枪毙，无疑这也是他的极大的不幸（因而有人称之为悲剧），然而，和作为审美范畴的悲剧相比却是两回事。但鲁迅的小说药中的主人公夏瑜的死，却是悲剧性的。他是革命者，他为正义、为进步、为人民利益而同清代封建统治者作斗争，却惨遭杀害了。这是美的毁灭，当然是悲剧。5下列对“悲剧”的解说，不正确的一项是(3分) A.悲剧是美学的重要范畴。B悲剧的美学特征是悲和悲剧性。C悲剧的主题是歌颂人性美和
6、人格美。D悲剧的主人公一定是遭到毁灭或失败的。6末段写到阿Q、夏瑜，下列对其作用的解说，正确的一项是 (3分) ，A对比说明美的毁灭才能称为悲剧。B.对比说明主人公失败、死亡就是悲剧。C举例说明悲剧主人公的两种类型。D举例说明悲剧应当选择什么样的题材。7下列说法，不符合文意的一项是 (3分)A悲剧是作为美而存在的，悲剧美是一种特殊的审美对象。B一般来说，悲剧歌颂的人性美和人格美是道德上的大善。C悲剧以主人公的不屈斗争为内容，写他遭到毁灭或失败。D历史上那些功勋显赫的著名人物都可成为悲剧的主人公。三、(13分)阅读下面文言文，完成811题。 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
7、久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计
8、，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨。愿勿复再言！” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿，与武决去。 (节选自苏武传)8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.忽忽如狂，自痛负汉负：对不起。B子卿不欲降，何以过陵 过：指责。C大臣亡罪夷灭者数十家 亡：同“无”。D因泣下霑衿，与武决去 去：离开。9对下列句中加点词意义和用法的
9、判断，正确的一项是(3分) 空自苦亡人之地 为武置酒设乐 陵与卫律之罪上通于天 皆为陛下所成就A.相同，不同。 B、相同，不同。C不同，不同。 D、不同，相同。10对下面句子的翻译，正确的一项是 (3分) 人生如朝露，何久自苦如此！ A人生如朝露般滋润，（你）何必久久地这样折磨自己！B人生如朝露般滋润，（你）为什么这样久久地独自苦恼！C.人生如朝露般短暂，（你）何必久久地这样折磨自己！D人生如朝露般短暂，（你）为什么这样久久地独自苦恼！11。对上文内容的理解，不正确的一项是 (4分)A介绍了李陵置酒设乐、劝降苏武的相关背景。B叙述了李陵极力劝降、苏武坚决拒降的过程。C.表现了苏武忠于汉朝、宁死
10、不屈的民族气节。D.刻画了李陵叛主求荣、不知羞耻的小人形象。四、(6分)阅读下面一首唐诗，完成1213题。 山中留客张 旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。12对这首诗中语句的解说，不正确的一项是 (3分)A.第一句写山中春光明媚、生机勃勃的美丽景象。B第二句劝客人不要因山中出现薄云便准备离开。C第三句告诉客人山中很快就要转晴，不会下雨。D第四句说春山深处雨雾很重，难免会沾湿衣裳。13对这首诗的赏析，不恰当的一项是 (3分)A.诗中用一“弄”字，拟人化地表现了春山景物的生动情态。B诗中用“纵使.亦.”句式，强调春山多云雾的特点。C.诗中深切表达了诗人的留客之意，却
11、没出现一个“留”字。D诗中句句写景，以动写静，表达了诗人沉醉于山水的情致。 第II卷 （综合题 共60分）五、 （5分） 14.补写下列名句的上句或下句。（任意选填五句） （1）君子生非异也，鹰击长空， 。（荀子劝学） （2）山不厌高， 。（曹操短歌行） （3）时维九月， 。（王勃滕王阁序） （4） ，百年多病独登高。（杜甫登高） （5） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行） （6）哀吾生之须臾， 。（苏轼赤壁赋） （7）莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照罪花阴） （8）想当年， ，气吞万里如虎。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）六、 （15分）阅读下面文字，完成1518题。 白日里，老船夫正在渡船
12、上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让另一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女：“翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！”翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说：“请不要拦我！”“不成，你不能走！”正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说
13、：“不许走！不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪的吠着。其余商人都笑着，一时不能走路。祖父气吁吁的赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：“走呀！你们上路走！”那些人于是全笑着走了。翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你的东西同你打架！”祖父就说：“嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！”翠翠说：“全还给他了吗？”祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上流下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以吃到镇筸城！”远处鼓声又蓬蓬地响起来了，黄狗张着两个耳朵听着。 （节选自边城） 15.老船夫与卖纸人因什么而“有所争持”？在解决争持的过程中，老船夫先后做了些什么？（5分）
