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1、20122013学年第一学期八年级地理B卷期中考试试卷分析 一、试卷结构和难度：1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。2、考试内容：八年级地理上册第一、二章的内容。3、题型比例：单项选择题50分，非选择题50分。4、本次考试B卷较为简单，侧重基础知识，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，因此比较适合基础相对薄弱的学生，这样可以增强学生学习地理自信心。二、学生在答卷中反映出来的主要问题（一）学生基础知识不牢，概念模糊。例如第5小题判断我国现行三级行政区划，很多学生没选对，主要是对我们现行三级行政区划的理解模糊，没有搞清楚省
2、、自治区、直辖市都是属于同一级别。26题，将我国的四至点与它们正确的叙述相连接，也是表现出基础知识不牢固。（二）基本原理不清，是是而非。例如第7小题考察学生对我国人口分布的基本特点，我国东部地区人口多，西部地区人口少。学生平时上课部注重老师分析人口分布的原因，只是死记硬背，结果没选对。以及第19题，考察学生对我国降水时间分布的规律，也是犯了同样一个毛病，不注意在理解的基础上记忆地理知识点。29题考察学生对我国外流区和内流区的掌握。这道大题失分也是比较多，没有真正搞清楚外流河和内流河的水文特征。（三）读图不仔细，判断失误。例如第11题让学生从图片中找出从1990年到2010年，我国人口增幅的情况
3、。试卷上已经注明增幅的图例，但是学生没看清楚，错把每年的人口增长当做增幅，因此选错。说明学生读图还不够仔细。（四）错别字现象仍然存在。在这次考试中，错别字现象在有些同学中仍然存在。例如高山冰雪融水，写出“溶”水。三、考情统计分析：参加B卷考试的学生是八个班，约400人，80分以上的学生有所增多，但不及格人数仍然很多，主要是由于学生基础相对薄弱，再加上上课不好好听课，课堂纪律差，学习的效率低，学生心里重视不够。四、存在问题：学生的成绩真实的反映出课堂所学、所记，不是临阵磨枪所得。这次考试的试题，大多是课堂教学中反复强调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是没有准确掌握失了不少分。主要
4、原因是：一学生上课不认真听讲，复习不充分，学生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，或不是独立完成。二是学生对地理学科重视不够。五、教学改进措施：1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，我将紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。 2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。我将在今后教学中除对地理知识传授外，更要不断培养他们学习地理的兴趣和能力，同时严格监督他们课后作业的完成情况。3、加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，我将更注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。
