《《法不可违》教学设计[77]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《法不可违》教学设计[77]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、法不可违教学设计教学目标：知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。重点难点：教学重点：违法行为的种类。教学难点：警惕身边的违法行为。教学时间：1课时教学过程一、导入新课孙杨违反交通法规被罚的视频导入问：孙杨被罚说明了什么？总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。 今天我们学习第5课的第1节法不可违。二、新课讲授（一）违法无小事情境：人生AB剧，你我共选择，小聪和小明初步接触法律的情景材料思考：1.小
2、聪和小明为什么会受到警察的批评？2这样的事情可以避免吗？学生讨论，研讨，自由回答。教师小结：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。过渡：小聪认识到问题的严重性,于是决定好好学习一下法律知识。小明则不以为然。刚好学校组织了一场法律知识竞赛，兄弟俩都去参加了。 通过竞赛解决违法行为的含义和种类问题(二)违法行为的含义和种类活动二：认识违法行为(学生阅读教材P47“探究与分享”)1什么是违法行为？2根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的
3、规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 (三)违法行为与法律责任活动三：认识违法行为与法律责任(展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”)情景所属违法类别违反的法律承担的法律责任对社会的危害程度一民事违法行为物权法(民法)民事责任较轻二行政违法行为治安管理处罚法(行政法规)行政处分或行政处罚较轻三刑事违法行为刑法刑事责任严重1.观察与思考：根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是
4、犯罪，都要承担法律责任。过渡：这些行为你做过吗？做了就违法了视频过渡思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？（四）警惕身边的违法行为活动四：小明违法思考：1、小明真的只是犯了一点小错吗？ 2、想要减少此类行政违法行为，我们应当怎么做？教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行
5、为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。教师讲述：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。活动五：小明一家的困惑思考：1、根据你的经验，照相馆、妈妈的合作商以及出版社的行为违法吗？属于何种违法行为？2、在日常生活中遇到此类违法行为，我们应该怎么做？生自由回答教师总结： 这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。活动六：远离一般违法行为思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？教师总结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。三、收获园地通过本节课的学习，我知道了。板书设计
