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1、 第 5 册 1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典” 综合练习班级 姓名 学号 作业时间 年 月 评价项目综合评价正确书写一、知识练习1、选择正确的读音填在括号里。ji ji假（ ）期 真假（ ） 放假（ ） 假（ ）货 s sh 似（ ）乎 似（ ）的 相似（ ） 好似（ ）2、找朋友，连线。 美丽的 海风 愉快地 欢乐亲爱的 白塔 尽情地 歌唱幸福的 伙伴 轻轻地 看望凉爽的 生活 亲切地 划动3、读读意思，写出相应的词语。1、烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ ）2、滚滚波涛不断撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。（ ）二、能力训练4、先填写课文片段，再填空。（1）红领巾 ，阳光
2、 。水中的鱼儿 ， 地听我们 。这段课文中的“红领巾”指的是 ，“ ”一词比喻党和人民对少年儿童的关怀。（2）爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典哪！”爸爸的话告诉我们：要想理解一个词语仅仅通过 可能并不全面，并不生动，还要多观察 。学习语文也同样如此，不仅要从 中学，还要从 中学。三、拓展练习6、阅读短文，回答问题。 高 山 流 水春秋战国时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜访他。你一定
3、会有收获。”第二天清早，成连带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。10天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰，那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。10天以后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，他连连夸奖说：“好，好，好极了！”（1）在文中找出这些词语的近义词。马上（ ） 夸耀（ ） 无边无际（ ）（2）填空。成连先生说的那位高明的琴师是指 ，
4、因为俞伯牙在海岛上看到了 、 ，听到了 、 。得到了创作音乐的灵感，所以重新演奏的高山流水才获得了成功。第 5 册古诗两首做一片美的叶子终端评价班级 姓名 作业时间 年 月 日评价项目综合评价正确书写一、知识练习1、细心点，别写错。sh sng fng mng hn shn s sh jng （ ） （ ） （ ） （ ）t ti f chu shung y xng ti g y（ ） （ ） （ ） （ ）2、加点字你该怎么读呢？选个正确的划 。石径（ jn jng ） 寺庙（ s sh ） 停泊（ p b ）乳汁（ l r ） 奉献（ fng fn ） 葱翠（chng cng）3、比一比，
5、再组词。经（ ） 眠（ ） 城（ ） 做（ ）径（ ） 眼（ ） 诚（ ） 作（ ）异（ ） 计（ ） 体（ ） 愉（ ）导（ ） 汁（ ） 休（ ） 输（ ）4、写出下面加点字的意思。（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）（ ）（2）枫桥夜泊。 （ ）（3）江枫渔火对愁眠。 （ ）二、能力训练。1、 好好读课文，你会填空。（1）山行是诗人 所写，我可以从诗句“ _ ，_ ”中看出诗人喜欢的是 _（季节）的枫林美景。 （2）树像一朵绿色的云，从大地上升起。这个句子是把 比作 。（3）绿叶为大地而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。这段话围绕
6、 这句来写的，最后一句可以用成语 来形容。三、拓展练习1、认真读三遍，你一定可以读懂。绿 叶这里有多少棵大树呢？每棵大树上又有多少片绿叶呢？我走进大森林的时候这样想。但谁能回答我呢？一阵微风吹过，树叶沙沙沙地响起来了，那是一片多么和谐的声音！我听不出是哪一片绿叶的声音，它们已经汇成了一支森林的合唱曲。它们一齐向我唱着：不要问我们有多少，我们是一个整体，我们永不分离。我看见，绿叶虽然是一片一片的，但树的枝干把它们连接在一起；土地，又把大树连接在一起。从此我知道了：一片绿叶怎么能叫大树呢？一棵大树怎么能叫森林呢？（1）你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？一片绿叶怎么能叫大树呢？ 一棵大树怎么能叫
7、森林呢？ （2）树的枝干把 连接在一起；土地，把 连接在一起。第5册 5、北大荒的秋天 终端评价班级 姓名 学号 作业时间 年 月 日评价项目综合评价正确书写【知识练习】一、 读一读、选一选,对的打“”。映(yn yng)照 挺(tn tng)拔 锦（jn jng）缎 山岭(ln lng) 二、 填一填。一（ ）蓝绸子 几（ ）流云 一（ ）波纹 一（ ）小鱼三、 给下列字换个部首再组词。烧 （ ） 铃 （ ） （ ） （ ）【能力训练】四、 按课文内容填空。1.小河清澈 ，如同 蓝绸子，静静地躺在 。一群小鱼 游过来，水面顿时漾起了 。2.原野 。 摇动着豆荚， 哗啦啦 ； 扬起 的脸庞，
8、演唱。 ， ， ，榛树叶子 ， ，把人们的心 。这段话是围绕“ ”这句话来写的。主要写了 、 和 等景物。 【拓展练习】原野秋色原野的秋色真美丽。沉甸甸的棉桃把果枝都给压弯了。一个个铜铃似的大桃，好像正叮当作响。棉叶湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮。棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹，你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生爱慕之心。地头上，一株株红高粱，高高地举着红红的火把，威武地站在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西摆，好像刚会走路的孩子一样，高粱叶子互相碰撞，发出一阵沙沙声，真是热闹极了。1.从文中找出两个表示声音的词，用“ ”标出，并再写四个。 2.用“ ”在文中画出一个比喻句，这个句子是把 比作 。用“ ”画出一个拟人句。这个句子生动形象地写出了 。3.读了短文，我感受到秋天的原野 的景象。第5册 6、西湖 终端评价班级 姓名 学号 作业时间 年 月 日评价项目综合评价正确书写【知识练习】五、 读一读，写一写。lin min q f xi mi dng ch( ) ( ) ( )g wi yn yng yu
