《上海 记叙文 答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海 记叙文 答案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我愿为你收藏一粒盐1、 另 令 2、 学生犯的错误，文中是指学生偷拿杂志一事；为了保护学生，不直接将他们犯的错误公之于众而是用一颗爱心来加以包容和引导 3、 参考原文：我想用我的永久收藏来换取一颗永不犯错的心灵。（3分） 4、 句子2分，描写方法1分，品味3分 5、 (1)此指难以预料的坏事情。(2)喻指错误被忽视或遗忘。6、 引起读者阅读的兴趣；表明作者的情感倾向；点明文章主旨；内涵丰富，耐人寻味。(答对三点即可)7、 “我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。8、 赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊
2、心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。 赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。母亲的作业. C. B.杨帆决定要教母亲认字，是因为（1)母亲笑自己连自己的名字也不认得;(2)杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾;(杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。.“歪歪斜斜”是因为母亲刚学会写字县染重病;但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛;“满脸灿烂的笑容”里透露出家庭“祥和”“温馨”的气氛5要点：思想内容围绕在母亲的心目中，一直是忘“我”的付出展开说理。 写作方法围绕从细微处刻画人物形象
3、，增强文章感染力。一件婚纱裙1崭 2担心她是否已经改变了主意.动作和神态描写，其作用是形象生动地写出了老妇人对裙子的喜欢（裙子的漂亮），为下文老妇人将裙子还给我们这一情节的出现作铺垫，更突出了老妇人的无私。一件婚纱裙，母亲让我们拿婚纱去换粮食 老妇人将婚纱裙还给我们交代了这件婚纱裙的漂亮。（突出了这件婚纱裙的珍贵）对我母亲和我的家庭的意义深远，（更突现了母亲为家庭作出的牺牲）呼唤.语言；金英告诉“我”梦兴病危时惦记我，引起“我”对往事的回忆。2.（1）梦兴秋收陪“我”值夜（2）说明梦兴把元藏之隐蔽，但却给了“我”，表达了梦兴对“我”的关爱。 .用了神态和动作描写的方法，表现了梦兴看见“我”的悲
4、喜交加。. 人间情分1、从未谋面 他是一位陌生人 不相干的旁人 人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。2、当初设置计划、渡海前来装置、架接海底电缆的人们，为不相识的游人提供了方便3、（1）特别喜欢谈论关于情和爱的话题 （2）付出自己的情和爱歪儿1、汰2、突出我的威猛与歪儿的不善奔跑形成鲜明对比，为下文歪儿受挫痛哭、我对歪儿的态度转变做了铺垫3、要能写出歪儿矛盾的心理。对于众伙伴对他的嘲弄、轻视感到委屈；伙伴们失去了原来游戏的快乐让歪儿感到同情；我对于他家的凝望让他感受到伙伴对他态度的转变，有所感动；伙伴们原先对他的态度又让歪儿感到迟疑、
5、害怕（写出两点即可）4、B5、奇妙：大家没有商定却不约而同、齐心合力地等待歪儿美好：大家相互配合都尽量地让着歪儿，游戏中的每个人都感受到了快乐6、感点明确，语句通顺，条理清晰柳叶儿1、B2、排比 突出强调了当时饥荒的严重，人们的饥饿程度。3、(1)抢柳叶儿正好可以显示我上树爬高的本领。(2)吃柳叶儿能让我享受到吃饱肚子的满足感。 4、环境(景物) C5、再次抒发作者对柳叶儿的特殊情感，并且照应文章的开头，使文章结构严谨。 短工市1、短工们为了赚钱维持生计在烈日下苦苦等待雇主的场景2、通过环境描写，刻画短工们艰苦的工作环境，为下文短工们在烈日下的煎熬做铺垫3、比喻 生动地表现出短工们对劳动的渴望
6、 4、D 5、短工们与城里人的对比；短工之间有活干的与没活干的对比；等待雇主时的懒懒散散、煎熬与想象被雇佣时的痛快劳动、幸福的对比，等等青藏公路上的等待1、坚 艰2、丹增母女提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去了。 她们已经等到了好心肠司机，不需要再继续等待了。3、(l)反问 强调了丹增母女生活的贫穷，因而在术后没有钱来买营养品补身体。 (2)交待了丹增母女受助的经过，表现了陌生司机的善良。交待了丹增母女摆免费茶水点的原因，与文中丹增母女决定不再继续摆摊相照应。4、 C 用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应。 5、 D神圣的沉静
7、1、褒2、如果她慌张地呼叫，会让我紧张，反而危险。3、当时的情况非常惊险，而母亲居然还能注意到我的神情、揣摩到我的心理。母亲对我的关切应该使她无暇旁顾，而她居然还能有这层想法。一般的母亲不可能有让我享受一下冒险的乐趣的深刻想法，我惊异于她的与众不同。4、指母亲的话具有点到即止、切中要害的效果。5、A6、点到神圣的沉静；用到议论或抒情；对前文的总结、概括；文字顺畅。两角钱1、仆仆2、C3、称孩子“小民工”是因为两人还处在彼此陌生阶段，是“我”对他身份的确认；称其为“可爱的孩子”是因为他替没有零钱的“我”解了围，让“我”的内心充满感激。4、“我”到邮局寄信少了两角钱（2分） 那男孩为“我”垫付了两
8、角钱（2分） “我”破开一百元，想还两角钱（2分）5、维护一个孩子帮助成年人的美好感觉，这比两角钱更重要 毕竟两角钱是那个孩子的血汗钱，况且借钱还钱也是理所应当的事情6、 示例：那男孩提醒“我”对于举手之劳的事情应该伸出手去。“举手之劳的事情于己不费时不费力，于他或许就是雪中炭，能以自己一个小小的举动，换来别人大大的方便，何乐而不为呢？几次与历史失之交臂1、 B 2、神态前一次描写体现出万籁鸣对落水一事不以为然，完全沉浸在创作大闹天官的喜悦中。哭体现了万籁鸣看到自己期待多年，花费了大量精力创作的作品终于问世的无比激动、喜悦之情。前后表情的差异更突出万籁鸣对大闹天宫的一往情深。3、插叙 两段记叙
9、了万籁鸣一心钻研画最终创作了中国第一部动画片。 体现万籁鸣对动画的喜爱，对动画事业的投入。呼应了文章结尾，赞誉了万籁鸣那辈人体现出来的民族文化传统。4、（第一个空：关注到万籁鸣在动画事业上遇到的坎坷或在传承上的不畅。）万籁鸣40岁时，由于电影商毁约，大闹天官没能搬上荧幕；万籁鸣为影片四处筹措资金时，迪斯尼的动画片早他一步获得世界赞誉；日本动画风靡，万籁鸣的传统动画少人问津。如此热爱动画的人却曾经只能担任布景设计，直到40年后才能拍摄大闹天官。万籁鸣在动画事业中体现出的民族化传统在当今社会不被关注。眼下，当日本动画形象飘满中国的大街小巷时，这幅照片静静地挂在上美厂的会客厅里。深深绝望之中，他移居
10、香港，只落得当布景设计的境况。（第二个空：关注到万籁鸣在动画事业上的成就。如筛选出第(2)段、第(7)段(或者第(9)段）、第(10)段的相关内容。）万籁鸣开创了中国动画界的多个第一；万籁鸣创作的大闹天官被奉为国产动画片经典（或在国外引起轰动，获得世界赞誉）；万籁鸣创作的动画形象影响了后来的动画大师。万籁鸣在中国动画界获得了多个第一。他开创了中国动画史上的若干个第一：第一部动画片纸人捣乱记，第一部有声动画片骆驼献舞，第一部动画长片铁扇公主。大闹天官至今被奉为国产动画片经典，从筹拍到制成足足用了4年，仅剧本就耗费了万籁鸣半年多时间，手工绘制用了两年多的时间。日本动画始祖手冢治虫来华访问，唯一的要
11、求是拜见万籁鸣。他坦承，铁臂阿童木是受了“孙悟空”的启发后创造的。蓝色萝卜1、 角度一：正面描写儿子捏的作品活灵活现，以此体现儿子手巧。 角度二：从我的喜欢和同事的赞赏中体现儿子手巧。2、以开展览会和留作纪念为理由拒不归还橡皮泥萝卜； 答应给孩子买新橡皮泥但一再敷衍搪塞，没有兑现； 看到蓝色萝卜，对儿子的无声抗议故意视而不见。3、我想提醒小朋友的妈妈，大人的粗暴和虚荣往往会扼杀孩子的天性与才能，要引以为戒。4、老妇人； 作者；让老妇人以第一人称来讲述故事，一方面能够增加事件的真实性，另一方面老妇人作为叙述者，便于其站在今天的视角审视当年的行为，认识自己的“粗暴和虚荣”。 255、A6、可以评价
12、老妇人的行为举止，也可以评价老妇人的个性特点。 示例l：老妇人不应该漠视孩子的抗议和渴望。抗议和渴望是孩子真性情的流露，忽视它，就有可能淹没一条适合孩子个性发展的道路，文中孩子的艺术才能就是这样被母亲忽视，令人扼腕。 示例2：老妇人曾是一个忽视孩子的母亲。她不顾孩子请求，拒绝归还红萝卜；她一再敷衍和搪塞，不兑现承诺；她甚至对孩子的无声抗议也视而不见，如此忽视，让一个孩子的艺术才能泯灭了。茉莉橘子1、比喻 生动形象地写出老人眼瞎的状况和对其不幸的同情。2、B句好。 因为“甘甜地喂到他嘴里”中“甘甜”更形象地表达了她喂他吃橘子时的浓浓爱意，也表现了他感受到的内心温暖。 3、没有悟透 肃然起敬 4、
13、既指他年轻时双目失明独自承受痛苦； 又指他甘愿相伴照顾失聪的老伴一生一也。5、B(4分)D(2分)A(l分) 6、（文章是这样写的：“请不要告诉他，请帮我照顾好他。”供参考。）将这2层意思（取一点也可）作适当的心理描写的扩展那夜，那对盲人夫妻1、 寥寥无几2、 拟人比喻 生动形象地表明严寒来的速度快且气势汹汹。 为下文几乎无人看戏的情形作铺垫，并更好突出盲人夫妻守信、真诚的品质。3、不重复。两次出现反复强调了盲人夫妻相濡以沫的感情和生活的艰难，从而深深打动读者。两次详细描写反映了“我”思想的变化。第一次描写主要表现了“我”作为孩童的顽劣，认为盲人夫妻行走姿势的可笑；第二次描写则表现了“我”经历
14、那个夜晚之后，对盲人夫妻的同情和敬意。体现了那个夜晚，那对盲人夫妻对我的意义童大。4、“那”指：我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。“初衷”指：我的叫好并不是喝彩，努力制造噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。5、D那些怪教授们1、 A(该处是表示特殊含义) 2、 书生也明世事庄先生并非不学无术3、 “竟然”表示出人意料，表达了作者对陶先生撰写专著中表现出来的执着的专业精神的敬佩（“惊讶”不能给全分）4、 语言 前者：生动地描写出不阿谀奉承直爽坦诚的形象；后者：生动地描写出包先生真诚善良的品性5、 一心治学，心无旁骛； 明了社会，洞察世事； 不论贵贱，真诚待人（大意相同即可）； 具有真才实学6、 批评了当今某些教授的浮躁，缺少“郁郁乎文哉”之风有风格的小偷1、 ( C ) 2、 作案手法细腻 作案后很长时间才会被失主发现 犯案后敢于承认自己做的案件 3、 年轻时只想到做小偷过低地评价自己没有想过自己同样的才能可以去做其它正当的事以至于在监狱蹲了几年浪费了美好的时光。意思对即可 4、 这样一个心思细密、手法灵巧、风格突出的人他同样有能力把其他事情做好坐在最后一排1、排比 生动而具体地表现了白老师对“我”的关爱以及“我”对白老师的态度的无限在乎。2、为自己视力最差却长时间坐在最后一排，但老师一直没有
