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数学课堂上小学生发言的调查问卷 只要是教过低、中、高年级的老师都有一个共同的感受:低年级学生普遍喜欢发言，发言人数占50%以上，老师一提问，小手举得老高，生怕老师不喊他，有的孩子因为老师喊了别的学生还特别失望呢，可是一到中、高年级，发言的人数越来越少，只占每班的20%左右，甚至更少，而且每次举手的总是那么几个人，尽管老师想尽办法启发、诱导和鼓励，学生就是铁了心不开口，有时甚至会冷场，只有老师在自言自语，课堂变成了老师的“独角戏”、“一言堂”，影响教学的正常进行，教学效果可想而知。那么，学生自己又是怎样看待这个情况的呢？我在五年级156班抽调了部分学生做了如下问卷调查。1.你在低年级数学课堂上经常举手发言吗？ 单选题 必答题经常举手偶尔举手不太举手2.低年级时为什么爱发言？ 多选题 必答题对学习有兴趣表现欲望强烈老师有奖励如大红花其他原因3.到中高年级你爱举手吗？ 单选题 必答题经常举手偶尔举手不太举手4、你不爱举手的原因与什么有关？ 多选题 必答题怕老师批评思考时间太少提问很乏味，没兴趣不爱表现自己没听讲，不知道回答5.数学课堂上，在什么情况下你通常会举手？ 多选题 必答题老师讲课很精彩有竞争或回答有奖励认真听讲和思考后6.如果把数学课堂上举手发言一次，记上分，与试卷考试分数一并计入中（终）期成绩，你会比以前更积极举手吗？ 单选题 必答题只要会回答就举手不会，无所谓
