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1、 幼儿园骨干教师选拔与培养制度撰写人：_日 期：_幼儿园骨干教师选拔与培养制度为培养高素质的幼儿园教师，促使一批教师更快地脱颖而出，更快地成为幼儿园教育教学工作的中坚力量，促进幼儿园保教质量的提高，我园特建立骨干教师的培养制度。意义:骨干教师在带动幼儿园发展中有着重要意义，是促进保教质量的有效措施。选拔的条件:1、具有高尚的师德，热爱孩子、公平的对待每一位孩子，受孩子的喜欢和家长的认可。2、有较强的教与学实践能力和教学研究能力，所执教的班级幼儿发展全面且良好，工作实绩显著。3、有一定的带教指导其他教师共同发展的能力。骨干教师的评选:本人自荐，申报者向幼儿园考评小组提出申报，并围绕选拔条件填写专
2、门的申报表格。同行评议，由幼儿园考评小组成员对申报者进行评议，在评议前可广泛听取申报者所在组室同事、所在班级幼儿和家长对其的喜爱、认可程度，必要时可进行面试答辩。领导审核，在同行评议、综合申报者的其它情况的基础上，园领导通过班子讨论，确定龙南幼儿园的骨干教师。骨干教师承担的义务:当被确定为骨干教师后，须承担以下义务。师德领先，在教育教学、教育研究、培养带教青年教师的某一方面有突出的表现。在区和幼儿园中发挥示范和引领作用。骨干教师的政策倾斜:福利津贴:当被确定为幼儿园骨干教师后，每月将会有一定数额的骨干教师津贴。外出进修:骨干教师在国内进修方面享有优先权。根据骨干教师自身发展的需要和不断提高幼儿
3、园保教质量的需要，园方会优先安排骨干教师参加相关的进修与培训。骨干教师也可以向园方提供进修与培训的信息。搭设发展平台:园方会根据骨干教师发展的实际情况，创设多种机会干教师展示自己的才能，提高其在市区的知名度，为其后续发展打下基础。生活与办公条件:园方主动关心管干教师的生活，在政策允许的条件下尽力解决骨干教师的后顾之忧。骨干教师可以提出改善办公条件的意见和建议，在条件许可的情况下给与改善。骨干教师称号的取消:骨干教师不是终身制，每年的年终考核排序低于_%者(特殊情况除外)或师德达不到应有的标准，将取消骨干教师称号。(当骨干教师因病不能正常工作时，暂不取消其称号，但停止发放其津贴。)第页共页 范文仅供参考 感谢浏览
