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1、六年级上册品德与社会教学计划一、指导思想1、贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整 地体现品德与社会课程标准（实验稿）的要求，贯彻以学生为中心、促进学 生品德与社会性发展的课程目标。2、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们 喜闻乐见的形式， 促进学生主动参与多种学习活动、 掌握学习方法、 形成学习策 略，体现出范例式教材的特点。二、学生情况分析本班大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣， 学生对社会知识有了初步 的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。 通过“体验”、“尝试” 、 “调查”、 “讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的
2、学习，促进良 好的品德形成和社会良好发展。三、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及 所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活 为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。2、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖， 通过大量富有真实感的照片和精美的插图， 在潜 移默化间对儿童进行思想品德教育， 避免了枯燥、 空洞的说教， 有助于儿童亲近 和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式， 既能够满足教师自主开发教 材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。四、具体措施 由于品德与社会课源于学
3、生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活， 重视生活的价值。 整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程， 课程的空间 坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上， 要从多方面加强教学与 学生生活的联系， 与社会生活的联系。 要尽可能地创设条件， 让学生以各种恰当 的方式，与社会生活广泛地接触。 品德与社会课必须是开放的， 教学上不能满足 于照本宣科， 要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围， 将他们思维 的领域伸展到人类活动的所有领域。 为此应该积极地开发和利用本地和本校的各 种课程资源， 以满足学生各种不同学习方式的需要， 以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安 排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。五、教学内容安排时间教学内容 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元九月份 十月份 十一月份 十二月份二 0 一二年一月份期末复习及测试20112012 学年度第一学期品德与社会教学工作计划学 校：那构小学年 级：六年级班主任：王 明
