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1、一年级语文雨点儿页)-本页仅作为文档封而,使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-、说课稿(共3一年级语文雨点儿说课稿一年级语文雨点儿说课稿教学目标:认识12个生字,会写“方、巴、把”3个字,正确流利朗读课文;理解课文内容,懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系;培养学生热爱大自然的感情和创新意识。教学过程:一、激趣导入,披文入境。1、出示课件:雨点儿调皮地从天空降落,伴随着沙沙的.雨2、,说一说,你看到了什么听到了什么3、,看到这样可爱的小雨点儿,你有什么问题要问它4、揭示课题,指导读题。、初读课文,学习生字1、生看课文,听课文配乐朗读。2、这么美的课文,想自己读读吗遇到不认
2、识的字怎么办3、生自读课文,在课文里圈出生字,不认识的字读拼音或问同桌。4、 CAI课件出示生字,老师已经把生字都找到了,黑字是我们要认识的绳子,红色的是老师给它找的朋友组成的词语,你会读哪个就读哪个。5、去拼音,打乱顺序读。6、去朋友,你还认识它吗?三、细读课文。雨点儿说课稿_雨点儿评课稿1、生字学得好,课文一定会学得更棒。请同学们自由读课文。2、同桌互读,一人读,一人听,你认为他读得好就拍拍手表扬他。3、你觉得自己哪一句读得好,读给大家听。谁认为自己读得更好,向他挑战吧。喜欢这一段的小朋友起立一起读一读。(知道读好问句,并相机理解“数不清、飘落”)4、和自己的小伙伴分角色朗读雨点儿的对话。5、 CAI课件演示雨后万物生机勃勃的动画,看吧,雨停了,大地发生了什么变化?6、看到这么美的景色,你的心情怎么样?带着高兴、喜爱、赞美的语气读读第五自然段。7、老师也找来了一张图画,仔细看看,还有什么也发生了变化8、假如老师是雨点儿,你们是小草、小花、小鸟、鱼儿你会对老师说什么?创设情境,师生对演。感受动植物对雨点儿的感谢,并学会使用礼貌用语。9、把自己想象成雨点儿,自由地配上动作,把课文读给小伙伴四、指导书写生字五、作业:仔细观察雨后大地的变化,把它画下来,并在旁边写上你最想说的话,好吗?