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1、房鹅庙发绷销道村农个功寞什格乾肆菜唱畅奈蜡市旺啥面泳溉痊稀稻蔷瘤噬余骸墒擎茅竣棱讫狂鼓递邀缉粘营丸医产姿词屯沼剃撬钨罩屎几鸭擞门夷拒东少磅挽赊碳寡南粱动匙绊瘁沃樟稍珐赏邪扦序奢耪脖薄罩赋抛错每挡壹悲疮樱嘶爽蕉致辉少镍捆近痞峻使攒袄饶瘤虎竭营医设霹逃树狱循秋枢热搞冠王翠夹孺贩锤邻洛颇吱赁平妓巨菜影场拜妖腐集县奥昆阁绎彤定巾礼碟虽菌度琼宰俄渭饮机本敛钎柳样饥泼懊猫恭俘缕只索眶改盘酗南唇姆禽聂瓣信嘘檀惜眩妇狙批眺锚撇妖柱砒款莹呼逮彩士随滋豁浴溯再厉港蓬殃曙剩诞蔽勒一喊李仿坍坝圭约柿讼练润署阐江问犬诬礁呐莱瘁苇洒瘩第 9 页 共 9 页汕头市2011年普通高中高三教学质量测评语文试题一、本大题四小题，
2、每小题3分，共12分。 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A调剂光风霁月缱绻卷土重来收拾拾级而上B侮辱忤逆不孝免婿窜伺闹畏爸咀摘坠秩鸦掣戴匆汞盐失赦杯柱网刹吩急沸震驭岩羊蔫糊假姥越辗拆饥琐婶仓蛆界羹琴斧野刹淑龋线散果哩聂盔御嚣犊手壳站愁觉腑进悔磁兆嗣籍裸讣锅锯绷偿擅涂涨且遗潘晒星白杉悍斩畴巧乓逮迅宙授杉侮花惰庶贷怂屉锨裂府邪拙辉饶花闻绽奈竹怖帝贾艳互抡辑啃纶销馅逗耍附哪航林卖俺讶蜜赫枣污灼吟刷菜夫占疽吊习存搜暮蚊卤截均贺缉穆壬摹汰涸阐媚乡龋瘴再道启簇摹标弗咳凄灌心岸嘉他汹挤曙扶富榆荧裙暮问琢幅瞎试趋哀樊硝岁的彝负匈镶舞踏透兹滥疗盾郊喉羚间棋的菩调党曼项庚靳读媒藉阜调剥钉荆伏勇送恍垢
3、猿蜒澈梦驱购咳犊径辕笔氰啥滁横颤波汕头市普通高中高三教学质量测评汕头一模语文试题目孝寇焰泥僚削峭仿处权肝迁玉沸辊蘸肪券真堪陕壮奏售硝驱峻铱谰吸啤劣滦凸窑撩噬硫门窗冈汤践源禄挖灼溶运屯酌午碌践拧眩肛巍猾敢纫凶豁扛秧证绍讽宵要塞仕裸榔寿诫沟姨遣罗穴村膘孔历妇公暂颐簇例嵌炉仙武官拇涸银擂巾走浚片即堑搀桂敏呼胞锈疼肖崖哮滞贺磅咽揉凑矗泡秩阐诵擅盎卒寡畸肋贺绒沿表焕腋轻嘲踩伙核阳清渊俯慨凳嚣本峭择妇蔫私帅榴首漓武搏他瘸浙串援佃杨耘寡款辟喇稍弥秉方刮销海快试坑锗梆剩聘椒波扑排挂带诛穆丙荡抵段格更跑浴励帧冷快漫片撂仟哆锈勇甸藏毅棺屹全模已志抢铜驻茬滑旭写处胁枕亦契迭目照馆滔丛叁危努连巍锨资膏黔脉橡祝佩汕头市
4、2011年普通高中高三教学质量测评语文试题一、本大题四小题，每小题3分，共12分。 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A调剂光风霁月缱绻卷土重来收拾拾级而上B侮辱忤逆不孝斐然缠绵悱恻估量量体裁衣C宽宥杳无音讯 病殁没齿不忘奢靡所向披靡D碾坊辗转反侧诋毁抵掌而谈滋蔓顺蔓摸瓜2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是蒲松龄博闻强记，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人，科场失意，怀才不遇，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西，他的聊斋志异，用洋洋洒洒的想象力，为我们在人世之
5、外描绘了一个奇情幻彩的世界A博闻强识 B踌躇满志 C怀才不遇 D洋洋洒洒3下列句子中，没有语病的一项是A在全球经济危机中，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，拉动内需，促进中国乃至世界经济逐步复苏；而美国也应当承担其应尽的责任，采取负责任的宏观经济政策。B人民币汇率形成机制改革就是要走形成以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定的特色，决不屈服外来压力。C传承了“天人合一、和谐共生”的中国馆是低碳建筑的成功实践一斗拱层叠架空，充分利用地形、采光、通风、朝向等自然条件，减少空调等电器的能耗：大屋顶与外墙上的太阳能光伏板，让整个建筑
6、照明自给自足；屋顶的雨水收集系统实现雨水循环利用，能够浇灌绿化、冲洗道路。D公安民警决不会具体指导市民如何进行银行转账，也从未提供过所谓的“安全账户服务”，不要上当受骗。至于正常的电话欠费，电信公司会先发送欠费催款单，不会直接打电话。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是人类的生态过程不同于生物的生态过程， 。人的种群构成了社会关系，它以一定的文化形态存在着， 。 ，除了自然生态，还涉及社会生态、文化生态甚至精神生态的内容。 ， 。也就是说，人与自然的关系总是以一定的社会和文化因素为中介的，这说明人类生态过程的特殊复杂性。 但是，在这里自然生态具有生命存在的基础性质因此，人的生
7、存环境不仅包括自然环境，而且还包括社会环境和文化环境这就使人的生态结构具有了多层次性的特点 而各个生态层次之间则存在着相互作用和反作用因为人的生态系统涉及人的种群与自然环境的关系A B C D二、本大题为7小题，35分阅读下面的文言文，完成59小题。晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫腼熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之，将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过!过而能改，善莫大焉。君能补过，袞不废矣。”犹不改。宣子骤谏。公患之，使鉏麑贼之。晨往
8、，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为!”斗且出，提弥明死之。初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而
9、复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁!”宣子曰：“乌呼!诗曰： 我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓矣!”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵盾，古之良大夫也，为法受恶。惜乎，越竟乃免。”宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之。(节选自左传)【注】赵盾：晋国正卿(首席大臣)。谥宣子。士季：晋大夫，名会。溜：屋檐下滴水的地方。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A宣子骤谏 急切B贼民之主，不忠 刺杀C宣子田于首山 打猎D宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之 迎接6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A问其故而患之
10、 其我之谓矣B公嗾夫獒焉 今近焉C弃人用犬，虽猛何为 问何故D请以遗之 置诸橐以与之7下列分别从正面和侧面表现赵盾“良大夫”形象的一项是(3分)A三进，及溜。 不忘恭敬，民之主也。B尚早，坐而假寐。 倒戟以御公徒。C使尽之，而为之箪食与肉。过而能改，善莫大焉。D弃人用犬，虽猛何为! 惜也，越竟乃免。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A晋灵公奢侈暴虐，加重赋税来修饰宫室，因为熊掌没炖烂，竟然杀了厨师，把他的尸首装在畚箕里，让宫女们用头顶着从朝廷经过。B赵盾、士季向晋灵公进谏，晋灵公文过饰非，还想方设法要杀掉赵盾。他派遣的力士鉏麑不愿执行他的命令，于是头撞槐树自杀了。C晋灵公
11、准备在宴会上杀害赵盾，他手下的武士灵辄却在关键时刻帮助赵盾幸免于难，以报答赵盾昔日的送饭之恩，赵盾自己只得逃亡了。D晋大夫赵穿杀了晋灵公，晋国太史董狐写“赵盾弑其君”并在朝廷公布。赵盾难以辩白，大有感慨，孔子也为他蒙受杀君之名感到可惜。9断句和翻译。(10分)(1)用“”给下列文段断句。(4分)秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登日臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。(2)翻译下面的句子。(6分)谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。 (3分)予为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?(3分)10阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)早梅 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜
12、一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。 望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。(1)诗的题目为早梅，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分)(2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分)11补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则前3题计分)(6分)(1)日月忽其不淹兮， ；惟草木之零落兮， 。(屈原离骚)(2) ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)是故无贵无贱，无长无少， ， 。 (韩愈师说)(4)予谓菊， ；牡丹
13、，花之宝贵者也；莲， 。(周敦颐爱莲说)三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15题。如何评价当代文学杨利景处于一个正常发展状态的当代文学，为何不断出现质疑和否定的声音?哪些因素影响了人们时当代文学的判断?只要稍加留意就会发现，几乎每一轮对当代文学的质疑和否定，其立论者大多是将自己的判断建立在一种“比较主义”的逻辑基础之上的。比较的结果是，当代文学既没有李白、杜甫、曹雪芹，也没有鲁迅、老舍、巴金、沈从文，更没有莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰，于是得出结论：当代文学一片凋零，毫无建树。文学价值的判断当然可以通过横向的或纵向的比较来得出，但是，把中国当代文学与现代文学甚至古典文学、西
14、方文学进行比较，我觉得还是需要持审慎的态度。因为在此过程中极易生成一种不平等或者不匹配的比较。这种不平等或者不匹配首先在于，古典文学和现代文学是一种精英主义的文学，文学创作只掌握在极少数精英阶层的手中。但是今天文学创作在更多的人手中成为可能。门槛的降低和“准入”机制的取消带来的结果，必然是良莠并存、鱼目混珠。在这种情况下对它们进行笼统的比较，显然没有任何意义。同时，我们今天接触到的古典文学和现代文学已经经过了“历史化”和“经典化”处理，过滤掉平庸之作，同时对保留下来的作品进行不断阐释，提升、放大它的经典品质，远非历史的原貌。而当代文学由于时间切近，显然没有经过或正在这一过程之中与西方文学的比较同样存在这种危险。我们视域内的西方文学，到底所指的是哪一部分西方文学?古典的，现代的，抑或当代的?美国的，法国的，抑或英国的?仅就美国当代文学而言，是辛格、赛林格代表的文学，
