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1、课题1 爱护水资源教案四川省广元市宝轮中学 范明计【课题分析】本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，要求学生用辩证的眼光看待水资源的丰富和短缺，这部分内容文字不多，主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多，以图表代文字。考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关，有关宣传、报道的资料非常丰富、易得，相关内容也很好理解，因
2、此节水只是以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染源角度简明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。课本只给了学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思路，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求并获得。教材后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。这样既体现了教材最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。本课题内容难度不大，但课题内容又与学生生活息息相关，可以培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感，使学生学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限便成了本节教学的重点内容。【教学目标】1.知识与技能（1）知道地球
3、上水的存在和水在自然界的分布情况，了解世界和我国的水资源状况。（2）体会水体污染的来源、危害以及归纳防治水体污染的措施。 2.过程与方法（1）通过学生的自学,提高学生搜集和处理信息、获取新知识的能力，让学生的分析和解决问题、交流和合作的能力得到提高。（2）课堂上通过对水资源的了解,让学生用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,让学生会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息。3.情感、态度与价值观（1）通过知识的收集和处理,发展学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。（2）认识合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。（3）让学生关心社会.形成为社会作贡献的社会
4、责任感。【教学重点】1.用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.形成学生的社会责任感。【教学难点】1.水资源和水污染相关资料的收集。2.充分调动学生的学习积极性。【教学准备】教师用具：多媒体课件.学生用具：学习清单.【教学过程】一、 导入新课教师播放视频,展示学习内容.出示生物含水量图片,让学生归纳生物体内最多的物质是水.引导学生分析回答.引入新课既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识爱护水资源。教师板书课题.二、推进新课学生完成学习清单中的一一朦胧初识请同学们根据日常生活，填写下面的
5、空白。（用“多”或“少”填空） 1.地球表面积中，海洋面积_，陆地面积_.海水中含有的元素种类_.2.地球上的水总量_，其中咸水_，淡水_。淡水中难以利用的_，可以利用的_。3.随着社会的发展，一方面生活用水越来越_，另一方面，水污染使水资源越来越_。4.我国水资源_，但人口数量_，人均水量_。二.深入了解请同学们阅读教材P6870页“人类拥有的水资源”这一部分，分组讨论，利用教材中的文字，图片，表格，说明你在一朦胧初识中的归纳到的每个结论，讨论完毕后，将结论写在一每个小题下面的空白.全班交流。（教材中的图片，表格交流时可以请老师出示在屏幕上，每个组一人主讲，其他人补充）学生分组讨论,然后上台
6、讲解.老师将学生所需的图片展示在多媒体上.学生分组讨论完毕后,分组上台讲解自己的观点及依据.每个问题一组同学.老师依据学生的要求出示所需的图片及表格.四个小组讨论完毕后,老师提问:通过以上的分析讨论,我们对人类的水资源有什么认识?1.地球上总储水量大，2.淡水资源少教师出示节水标志,讲解其构成及意义.三.爱护相守请同学们请同学们阅读教材P7071页“爱护水资源”这一部分，结合文字和图片，分组讨论，爱护水资源一方面要_，另一方面要_。1 节约用水生活上的节水妙招:结合下表说明生活中的节水方法农业上的节水方法:工业上的节水措施:2.防治水体污染（1）水体污染水体污染的含意：水体污染的来源:水体污染
7、的危害:（2）防治水体染污的措施工业上:农业上:生活上:学生看书,完成任务清单中的三,然后分组上台讲解自己归纳的观点及方法.老师在多媒体上出示学生所需的图片.四.身体力行请同学们写出节水的小便条或者节水的倡议书（小便条每人写一个到两个，倡议书每组写一份，写完后到前台展示）1.节水便条2 节水倡议书分组上台展示自己每个组完成的节水中便条或者节水倡议书.五.明白要义课堂小结:本节课的主要内容是什么?请大家有条理的说说.六.课堂练习教师出示两个中考典型试题,请学生思考并做出答案.然后共同完成.六、布置作业完成练习册中本课时对应课后作业【板书设计】第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源1.人类拥有的水资源（1）总储水量大.（2）淡水资源少。2.爱护水资源（1）节约用水。（2）防治水体污染。
