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1、教研组学习材料：段的教学举例11读第一自然段，找找这个段写到了哪些不同的花？把花的名字画下来。（牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花）2.读一读描写花儿的句子。（二）赏花开1.你喜欢哪一种花开的样子，自己想象着读读。2.根据学生的选择，教师随机点拨。出示对比的句子：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右开放 读读这样的句子，你有什么感受？再读文中的句子，感受多样句式的表达效果。（三）品花时1.现在我知道了，原来看到午
2、时花开花，就是中午十二点，对吗？2. 为什么要用上左右这个词语呢？读读课文的最后一段中的句子：你只要看见什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟了。左右和这句话中的哪个词语用法是一样的，感受到了什么？3.加重表示时间的词语，让学生读，发现了什么？（按照一定顺序来写的。）4. 提示：在描写最后三种花的时候，时间是放在什么地方写的？（中间）写文章的时候，在恰当的地方做一点变化，读起来就不会觉得单调了。5.再读第一自然段，看看是围绕着哪句话来写的？（第2句）这就是这个段的中心句。（四）激趣延伸，拓展写话1第一自然段的最后有个省略号，说明什么？2. 出示图片及相关的语句：凌晨3时蛇床花开；早上6点蒲公英花开；上午10时半枝莲开；傍晚五点左右茉莉花开，任选一种花，也来写一写，什么时间，什么花是怎么开的？注意学习文中用不同的语言来表达。
