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1、勐约乡中心小学教学工作计划2019年8月2020年1月一、班级分析（一）学生的学习情况分析本班共有43个学生人，其中男生23人，女生20人 从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌 握不牢，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还 比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分 学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正； 也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习 数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度 的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成 绩（二）学困生情况分析本班级学困生有陈有早、 罗祖涛、雷勒旺、郑跑翁显、 石弄志、
2、刀成文、谭样干等学生。这些同学自觉性不够，缺 乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。 今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复 习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写 的基础上才有可能认真思考。二、教材分析（一）指导思想：根据新课标的基本理念，使学生体会数学与大自然 及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和 应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分 析现实社会、去解决日常生活中的问题， 进而形成勇于探索、 勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展 所必需的数学知识和必要的应用技能。（二）教学内容本册教材共分八个单元：
3、 大数的认识；公顷和平方千米; 角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两 位数的除法；条形统计图；数学广角；总复习。以上各单元 内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方 法）用数学四大领域。具体分析如下：1数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位 数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶 段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的 重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。2. 空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和 梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识 的开始。（第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认 识
4、阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学 生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。（纵3统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括条形统 计图；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图 式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角 让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际 问题。4.用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是 两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的 一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求 商应用题；行程问题的基本数量关系）。（三）教材的编写特点在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位 数乘两位数
5、，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结 束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册 这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和 交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另 一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知 识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数 学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小 数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小 学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行 四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在 已有知识和经验的基础上，通过丰富的
6、数学活动，让学生进 一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边 形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的 经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空 间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教 材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学 生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据 分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观 念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两 个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单 问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，弓I导学 生通过观察、猜测、实验
7、、推理等活动，初步体会的运筹的 数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化 的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析 及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏 数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排 了两个综合应用数学的综合应用“ 1亿有多大”，让学生 通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知 识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数 学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。（四）教学目标1. 认识计数单位“十万” “百万” “千万” “亿” “十 亿” “百亿” “千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法， 会根据
8、数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活 中的应用，进一步培养数感。2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、 除数是两位数的除法， 会进行相应的乘、除法估算和验算。3. 会口算两位数乘一位数（积在 100以内）和几百几十 乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4. 认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见 的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能 按指定度数画角。5. 认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行 线；掌握平行四边形和梯形的特征。6. 结合生活情境和探索活动学习图形的有知识，发展空 间观念。7. 了
9、解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用8. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的 过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。9. 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的 意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10. 体会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学 好数学的信心。11. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。（五）、教学重难点第一单元：大数的认识 教学重点：万级数的读、写法。 教学关键：把个级数的读、写推广到万级。第二单元：公顷和平方千米 教学重点：知道并理解公顷、平方千米和平方米之间的进率
10、，会进行简单的单位换算。 教学难点：会进行简单的单位换算。第三单元：角的度量 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点：量角的方法。 教学关键；量角器刻度的认识。第四单元：三位数乘两位数教学重点：口算、笔算的方法教学难点：积的变化规律第五单元：平行四边形和梯形 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 教学难点：垂直线与平行线的画法。 教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念 第六单元：除数是两位数的除法 教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。 教学难点：了解商的变化规律。第七单元：条形统计图 教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图 提出并回答简单的问题。 教学难点：培养
11、学生的合作意识和实践能力。 第八单元：数学广角一一优化 教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻 找解决问题最优方案的意识。 教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习 惯。三、教学措施1. 教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和 影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教 学过程中。2. 加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研 意识和实验的紧迫感。3. 通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律 等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4. 转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结 论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产 生、形成的过程，引
12、导学生去探索、去发现。5. 在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼 拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压 力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能 力。6. 在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情 境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一 题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面， 沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。7. 练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学 生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所 指导。8. 增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活 的关系，使学生感到生活中时时处处有数学
13、，用数学的实际 意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。9. 认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审 视自己的教学。利用好自己的博客，让教学博客成为自己和 家长、同事、外校同行沟通交流的平台。10. 加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失 败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。四、针对学困生的具体措施“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对 策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学 习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困 惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布 置并对学困生当面辅导”。对学生因厌学的，分析造成的原因，积极采取
14、帮扶转化 措施，采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式， 帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。1. 教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困 生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培 养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础 知识和兴趣知识点设计教案。2. 在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困 生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心3. 批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为 主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处 的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转 变，由
15、自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人， 切实解决了学生的厌学思想，从根本上消除辍学的现象，确 保了各学段、各学科的教学质量的提高。五、教学进度表周次时间教学内容18.258.30始业教育29.29.61亿以内数的认识2亿以内数的读写法3亿以内数的读写练习39.99.131比较数的大小2用“万”作单位的数的改写 与求近似数3比大小、用“万”作单位的 数的改写复习课49.169.201数的产生、十进制计数法2亿以上数的读、写法3亿以上数的改写和省略59.239.271计算工具的认识与使用2计算器3 “一亿有多大”活动设计69.3010.61公顷、平方千米、平方米的认识2单位之间的换算3单元复习710.710.111线段、直线、射线的认识2角的度量3角的分类和画法810.1410.181二位数乘两位数笔算2因数中间末尾有0的乘法3积的变化规律910.2110.251单价、数量和总价之间的关系2速度、时间和路程之间的关系1010.2811.11认识平行与垂直2画垂线3画点到直线的距离1111.411.81解决问题2认识平行四边形3认识梯形1
