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1、学好高中历史的学习方法 初入高三，离别高二的洒脱;初入高三，莫对明天彷徨;当我们走过高三，蓦然回首：高三，不过如此!下面，我们将针对刚入高三的“菜鸟”们奉上饕餮大餐历史学习的三*则，帮助同学们过关斩将，同时期待同学们的凯旋。第一，爱好至上对历史学习保持浓厚的爱好“爱好是最好的老师。”假如一个人以为历史极难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么她只会被动地完成老师部署的任务，而不是主动主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件这本身全部让人产生无限遐想。第二，方法为主1、读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、
2、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思索题和大事年表。第一，在了解章节目录及内在联络的基础上明确此章节讲了什么问题，和围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，依据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点全部包含哪些基础知识，并用简明扼要的文字表示出来。第三，找出书上的关键词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来加强记忆。2、上课要用心听，下课后多记、多背，对部分历史年代要联络上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清楚的了解，然后搞清它的意义、作用、影响等，做到了解记忆。多阅读部分历史课外书，除了能增加见识外，还帮助你了解历史课文。3、“温故知新”和善于思索。历史的学习是以
3、记忆为基础的，因此不停地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思索是很有必须的，这么不但能增强记忆，还能锻炼处理问题的能力。如，在闲暇之余，忽然想到一个历史名词或某个小说中包括历史，应该立即回想教材上的知识，假如有可能的话追本溯源，思索经过其它渠道得到的历史知识和教材所述知识的联络，把知识搞清楚，这么也算是时间的充足利用。4、整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实依据历史发展的通常规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联络。当然，在整合的时候能够参考一下试题调研，把上面的出色总结内容摘抄或剪下来，重复消
4、化，变成自己的知识。5、解题的思索。进入高三，考试会对应增多，因此合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目标。策略需要结合自己的需要对应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切措施解答问题;二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”，马上取得的知识经验和教材相印证，回归书本。假如大家还不知道怎样进行解后反思，能够参考一下360全解密的形式，剖析题目标命题意图、难点、关键点和在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。第三，心态为辅保持一颗日常心保持日常心，这是试题调研的老师对咨询求援的高三同学说的最多的一句话。日常学习历史时，不要太刻意追求每次得高分，千万不可急功近利忘了根本基础知识的学习。历史学习本身就是一个积累的过程，因此保持一颗日常心，慢慢依据自己的规律去学习，到最终让我们厚积薄发，这么才能使我们取得最终的胜利。
