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初三数学--直角三角形三角函数

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初三数学--直角三角形三角函数_第1页
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一、一周知识概述1、解直角三角形常用措施:(1)勾股定理:c2=a2+b2(2)三个锐角三角函数:(3)三个三角函数之间的关系:①互余关系sinA=cos(90°-A)、cosA=sin(90°-A)②平方关系:③商数关系:2、注意两个转化(1)把实际问题转化为数学问题:将实际问题图形转化为平面几何图形,依题意,画出图形.(2)若三角形不是直角三角形,应添加合适的辅助线,将原图形分割成几种直角三角形,找出边、角之间关系,求出所需要的量.3、特殊角0°,30°,45°,60°,90°的三角函数值要在理解基本上记住.0°30°45°60°90° sinα01 cosα10 tanα01不存在4、三个三角函数值随角的增长,函数值的变化特性:  当0°≤α≤90°时,正弦与正切的函数值随角的增大而增大,但tan90°的值不存在,而余弦的函数值是随角的增大而减小.5、理解仰角、俯角、坡角、坡度等概念  有时为了测出江河、水库、筑路等的坡面AB与地面BC的倾斜限度,有时用坡角α的大小来反映当α(0°≤α≤90°)较大时,则倾斜限度就较徒,有时把坡面AB的铅垂高度h和水平宽度的比叫做坡度,用字母i表达.二、重难点知识概述1、重点(1)锐角α的sinα,cosα,tanα的特殊角及相应的特殊值.(2)0°、90°的特殊状况:sin0°=0,cos0°=1,tan0°=0,sin90°=1,cos90°=0,tan90°不存在. (3)已知锐角α,则可求出sinα,cosα,tanα的值,当α是0°~90°中一般角时,可用科学计算器求出,反过来,若已知某三角函数值时,也可求出0°~90°间的角.(4)运用直角三角形中的边角关系,解决实际问题.2、难点  将一般三角形中所规定的值,转化为直角形求其值,即辅助线要恰本地作出。

一般来说,辅助线不要破坏所给的特殊角.一、周知识概述1、从实际问题出发——梯子靠在墙上,有的较陡,有的较缓,用什么值反映出来?通过学习发现:把这一问题ﻫ 转化为在直角三角形中,某锐角的对边与邻边的比.因此规定 显然,梯子的倾斜限度与tanA的值的大小有关,当0°<A°<90°,若∠A逐渐增大,则tanA的值逐渐增大   ,梯子越陡.2、相应地规定正弦:3、有关30°,45°,60°的正弦,余弦、正切值,可由直角三角形来拟定,与直角三角形大小无关,而与两锐 角大小有关.      当∠A=30°时       当∠A=45°时      当∠A=60°时         将它们的特殊值列表如下:三角函数ﻫ角α的度数sinαcosαtanα30°45°160°4、为以便学习,应理解一下在直角三角形中,把∠A的邻边与∠A的对边之比起名为余切,即 5、在Rt△ABC中,由锐角A(0°<A<90°)的特点,可得到0<sinA<1, 0

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