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语言要具有激励性所谓激励性是指通过肯定、称许、表扬、赞赏、鼓励等方式激发、鼓励学生不断进取的特性,教师应运用激发勉励的方式促使学生振奋。苏霍姆林斯基说过:“只有当学习有成绩而受到鼓舞时,才会产生对学习的兴趣”,“没有什么东西比成功更加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成的努力。”求成是人类基本动机之一。在教学中强化学生这一动机,对提高教学质量是颇有效益的。因为法国教育家第斯多惠曾经说过:“我们认为教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以在教学过程中,即使学生取得一点微小的进步,教师也要因人积极向上的动机,教师也要因势利导,激发其成功的动机,让学生经常体会到成功的喜悦,让他们在“成功满足再成功”的良性循环中不断提高成功的档次。
