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1、八 年级 地理 科导学案课型： 预习展示课设计： 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题： 中国的气候（特殊气候及旱涝灾害）第 3 课时累计 课时学习目标了解四种特殊天气（包括寒潮，梅雨，台风，沙尘暴）及旱涝灾害的概念、形成原因，危害并能提出防治措施。学习重点记忆各特殊天气及旱涝灾害的概念，危害学习难点说出各特殊天气及旱涝灾害的形成原因学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标了解四种特殊天气（包括寒潮，梅雨，台风，沙尘暴）及旱涝灾害的概念、形成原因，危害并能提出防治措施。二、 自主学习1、 寒潮是一
2、种在 时影响全国大部分地区的强冷空气活动，它会带来急剧 、 、 有时还伴随 天气。2、梅雨是 （时间）， 地区常常出现的 天气。3、袭击我国的台风常发生在 月，尤以7-8月为多(夏秋季节)。多发地区是东南沿海各省，以台、粤、闽、浙居多。台风过境时，通常出现 天气；但台风带来的雨水能够缓解长江中下游地区的 。 4、沙尘暴主要是指我国 地区和 地区，在气候比较干燥的 季时，强风将地面大量沙粒和尘土卷入空中，使空气浑浊，能见度降低。三、 合作探究1. 结合上节课的知识说说梅雨和伏旱的形成原因，发生地点及危害。2.宁乡会遇到上述特殊天气和自然灾害中的哪些？我们能够为减轻自然灾害的危害做哪些事情？四、
3、展示提升1. 探究一，结合多媒体课件或者上黑板画图进行讲解。2. 探究二，每一组举一个自然灾害的例子和提出治理措施。五、 过关检测读甲、乙两幅雨带图，回答（1）甲图表示的是 月份的雨带位置图，此时，影响我国的夏季风在_登陆。（2）乙图表示的是_月份的雨带位置图，此时，雨带控制我国的_、_地区，图中东部地区空白处表示的是_地区形成的 天气现象，每年6月以后，此地则有持续一个月有余的阴雨连绵的_天气。从书上找到答案，和同学讨论出各种灾害的防治措施。自主学习时间为10分钟，用3分钟左右的时间自学，5分钟左右的时间和对面的同学讨论和交换意见（也可以和旁边的同学）。最后的一些时间在小组内讨论未解决的问题。上节课讲到了夏季风的进退，结合夏季风的推进时间和推进地点说说梅雨和伏旱的形成。从寒潮，台风，梅雨等等自然灾害的影响范围或从实际生活来回答问题。可以回顾和重新讲解上节课夏季风的进退，并在梅雨和伏旱的形成这个知识点做重点解释。联系这一节内容的知识进行回答。组长查看一下完成情况并反映下难易情况。
