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1、北风和小鱼教学反思 北风和小鱼教学反思 北风和小鱼是一篇童话故事，讲的是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化。本文的教学目标是让学生有感情读课文，体会北风的缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子们较欢迎。 我结合本文特点和一年级学生的实际情况（一年级的孩子刚开始学习篇幅较短的诗歌，现在一下子跳跃到学习篇幅较长的童话，就学生认知水平来说有一定的距离）。我紧紧围绕以读为主线，合理利用多媒体辅助教学，引导学生主动参与到阅读中去，学习语言，感悟语言。 在教学中，我采用品词、品句、品读课文、联系上下文，表演，结合自己生活经验等教学方法进行教学，有所侧重地
2、理解一些重点词句。首先，让学生读好呼呼地吹着，初步感受北风的强烈；再让学生自读，发现“青草”、“梧桐树”“鸟儿”的变化，在找到变化以后让学生知道北风让这三种动植物发生变化只需 “吹一吹”，从而感受北风的厉害，然后播放录像，并通过拓展想象，让学生们说说还有哪些动植物害怕北风，并用“它向-吹一吹，-。”通过“气极了”、“猛吹”、让学生表演吹一吹，感悟北风的蛮不讲理；通过“得意”感悟北风的盛气凌人。随着学生对一
3、些重点词句理解的加深，再通过反复朗读体会，课文所描绘的图象，在他们脑海里就逐渐清晰起来。 第三自然段，主要是感受小鱼的勇敢，让学生找找你是从哪里看出小鱼不怕北风的，学生也能很容易的找到“我们就不怕”“浮出水面”“鼓起圆圆的眼睛”这几个词来感受体悟，然后进行朗读指导，本片课文由于是童话，北风和小鱼的语言各具其特点，于是在教学中进行了分角色朗读，使学生学得趣味盎然，对两个人物的性格有了更深的体会。 这节课上下来，从预先设定的教学目标来看基本上是完成了教学目标，但是也有许多不足与遗憾。 1.第一课时在前一天上的，所以，部分学生对
4、课文内容有些遗忘，包括对课文的朗读也不是很好。 2.学生读词拖腔，最后的齐读速度较快，缺乏语感。平时教学时我早已发现拖腔问题，也进行了纠正训练，没想到那天上课还是流露出这一问题，在今后的教学中我会进一步加强训练。 3.说话训练，如：北风向谁吹一吹，谁发生了怎样的变化？学生说得还不够完整具体，在以后的教学中我会更加注意对学生的说话指导，多给他们提供练习说话的机会，使学生的语言表达能力不断提高。北风和小鱼教学反思 本课是一篇童话故事，讲的是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。教学目标是让学生有感情读课文，并体会到北风的缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。
