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1、中考分析作文锦集9篇 无论是在学校还是在社会中,大家肯定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避开踩雷呢?以下是我帮大家整理的中考分析作文9篇,希望能够帮助到大家。中考分析作文 篇1 或许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢乐?或许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希望的眼神?生活是一首乐曲，假如没有你我敲击的或昂扬或低沉的音符，又如何能奏出甜蜜的旋律? 请以“我也是生活的主角”为话题,写一篇0字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表争论。文体不限,立意自定,题目自拟。 不读懂话题,简
2、单出现两方面的偏差:一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，为所欲为,导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明,“我”过去可能始终是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上,可以说是“高手如云”，有才智你才能成为课堂上的主角,有特长你才会成为舞台上的主角,有人缘你才会成为挚友中的主角。假如你是一个静默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬,经受苦痛与煎熬，那些曲折的经验是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程或许饱含苦楚,胜利的华蜜却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的欢乐,也
3、可以借漂亮的景物描写抒发内心的情感。 爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本须要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即:爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明,就足够了。现代社会是一个开放的社会,一个人想在事业上有所作为,就要时时勇于表现自己。 请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限,题目自拟，不少于60字。写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己,表现自己有什么意义，哪些人会表现自己。其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受动身，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，
4、你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长争论,你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象,你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。 “人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢?幸好在我们的心里,都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种志气，一种敢于面对自己、面对生活的志气，一种敢于相识过去错误而感觉痛心的情感体验。 请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求:所写内容必需在话题范围之内;立意自定；文体自选（诗歌除外)；题目自拟;不少于600字;要有自己的体验和感悟。不得抄袭。书写要正确、规范、美观。 假如只是一味地承认自己的过错,整篇文章像一封“检讨书”,那就进入了主题平淡的
5、误区;若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，找寻到新奇而又富有情感的写作内容,又简单出现一模一样的问题。写作时要留意两点：一要展示良好的精神风貌,忏悔不是丑恶的延长,而是一个人精神的新生,应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降,而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力气,是生命中的又一次新生。我们要奇妙地将这些情感融入到详细的事例中。二要找寻新奇独特的构思，想构思出彩,先要让忏海的内容别出心裁。如你忏海是因为你无法赐予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常;你忏悔是因为你在取得胜利时却漠视了他人的存在,这种内容就别出心裁。这样的立意才会有高人一筹。 趣是什么呢?越是你快乐时的粲
6、然一笑,是你悲伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的奇妙乐曲,是你歌喉里飞出的好听歌声趣好比是山的颜色，花的光影,即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。 请你结合自己的亲身经验或感受，以“享受的乐趣”为题,写一篇60字左右的文章。不限文体（诗歌除外)；不少于字。 有人视学习学问、游历山川为乐趣，也有人视追求物质、获得利益为趣,前者高雅乐观,后者则失去了纯朴的心境，非但无趣可言，甚至以至丢失人性。所选内容最好能展示当代中学生精神风貌，否则主题简单出现失误。要写出新意丛生的好文章，可从两方面努力：一、挖掘漂亮纯洁的精神源泉。情趣是一种品位，也是
7、一种气度。人有情趣，会招人喜爱;文有情趣,也就具备了获得高分的基础。命题者标举一个“趣”字,其实就是要提倡人的身心自由，回来人的美妙本性。二、状写漂亮动人的华蜜感受,这是文章出彩的一个重要方面,我们可以调动动作、心理、肖象等描写手段，学会运用比方、排比等修辞，将自己对某项活动、特长的宠爱,写得细腻逼真，写得淋漓尽致,写得栩栩如生。 阅读下面材料,按要求作文。 有一则文坛轶闻说,俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上漫步,路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予,从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着,屠格涅夫面有愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了,含着泪说:
8、“不,我宁愿接受你的握手!”握手是一种礼仪,但它所蕴含的意义并不简洁。请以握手为题写一篇文章,立意自定，文体自选,题目自拟,不少于60字。 握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都给予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好,是一种沟通，可以沟通原本隔膜的情感,可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的敬重、景仰、庆贺、激励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、高傲。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数或许数也数不清,印象深刻的可能只有几次:第一次见面的激烈,离别之际的不舍,久别重逢的欣喜,误会消退、恩怨化解的释然等等。 把握住握手这一
9、动作中的一点或几点，可以讲解并描述自己的经验,可以针对现实发表争论，可以绽开联想，表达感悟，可以从虚入手,倾诉感情,表达方式可以依据行文须要中考分析作文 篇 今年的中考作文题保持稳定,但注意的是在稳定中求理性。 “适合”这道作文题持续去年“广州风格”的命题风格,贴近学生生活,更简单在身边小事找寻写作素材。让学生都有话可说，符合中考写作标准。 适合这个题目,信任每个同学都觉得不难写,因为终归在我们生活中会常常探讨这个问题:我和某某人不适合、某某物品不适合我、某某地方不适合生活等等。而且，“适合”是一种很主观的体验,只要能够围绕“适合”这个主题,扣住自己所想的主旨就好，因此学生不简单跑题。 但是,
10、像这样的题目想要拿高分并不简单。有些同学只会单纯的谈生活中“是否适合”的事情，而不能对“适合”的背后进行理性的思维。譬如：“什么样的状态（对象)才是适合的”、“不适合的缘由是什么?”、“不适合应当怎么办”、“有没有方法可以让不适合的变成适合的”。 假如学生能够从对“适合”的感性思索,上升到理性思索,适合自己的才是最好的，这样的作文才有可能得高分。这也符合广州中考命题的趋势:让学生在生活中学语文,在生活中“思索生活”。龙应台的独立宣言告知了我们两代人思想差异，不同地域的文化差异。这其实没有好坏之分，于是我们思索:什么才是适合的。便有了如此的作文题目。中考分析作文 篇 文题: 阅读下面的文字，按要
11、求作文。 这里,跃动着鲜活的生命;这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活 请以“在这里”为题目，写一篇作文。 要求：文体自选;不少于600字;不要套作,不得抄袭;不得透露真实的人名、校名。 这是一则“材料题目”式的新型命题作文试题。 题目“在这里”平实质朴，简明扼要,“这里”这个指代方位的代词,可以是实指的,也可以是虚指的；可以是很大的地方,也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校内,也可以是虚拟的志向之地、世外桃源等;可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目,主要是为考生供应一个广袤的平台,让考生依据自己的生活实际、学习实际去自由选择,自
12、由写作,具有很大的敏捷性。为了让考生更好的理解题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料:“这里，跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里，展示着多彩的生活”为考生理解“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。 因此,这则试题,看似一般平淡,但作为一个地域广袤、考生状况多样的大型省级考试来说,恰好显示了它的奇巧特点,它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色,具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。 其实，我们综观陕西省中考语文试卷
13、全卷的话可以看出,作文命题“在这里”,是与全卷的主题、风格完全一样的。陕西全卷突出了陕西地域文化特点,从现代文阅读秦岭和秦腔吼起来，到古代诗文的战国策(节选）和农家望晴,无不突出的是陕西地域文化特色,而作文“在这里”,实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”,也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的.故事，所以说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。这样的命题，既突出了地域文化特色,引导学生关注家乡、酷爱故土,培育学生爱国主义感情和社会主义道德品质，同时,为学生的自主写作供应了有利条件和广袤空间，削减了学生写作的束缚，可以激励学生自由表达和有创意的表达,完全符合
14、新课程的理念精神。 这则试题,是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市,还是清静的农村、偏远的山区;无论是家庭贫困,没有文化背景，还是家庭富有,书香门第；无论是学习程度好，还是学习较差些“在这里”这个命题,对每个考生来说，都是同等，公正的，审题上没有多大的障碍，全部考生可以在公允的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。 首先,要确定自己作文中的“这里”详细指代的是什么,是祖国大地，是家乡故土，是学校,是教室,是社区，是街道，是村庄，是田野,是家庭,是屋子,是书本，是语文,是梦境，是志向，是心中“这里”详细指代的地方，就
15、限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不详细点明“这里”是什么,但读者仍旧能感受到实实在在的“这里”。只要能够准确表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。 其次，确定了“在这里”的详细所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等,试题的材料给了我们很好的提示:“这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来,“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生命”,可以写“动人的故事”,可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。第三,立意的角度可以自由确定。因为这个命题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应当是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命,可以叙述“这里”动人的故事,可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美妙,可以鞭挞“这里”的丑恶,可以讽刺“这里”的虚假;可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的心情看法，可以呈现“在这里”的美妙记忆;可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物依据“这里”的详细指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、详细些，这样写出来的作文就会更充溢些，更丰富些，更生动些。 第四,细心构思自己的作文。考场作文时间有限,
