《2022年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》范本（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年家长学校讲话稿初中生家庭教育的方法范本浅谈初中生家庭教育的方法六安九中荣磊家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历
2、着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。一、初中学生的心理特点1、独立和依赖的矛盾上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。2、理想和现实的矛盾所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想，随着他们认识能力的提高他们
3、也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求_的倾向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。3、沟通和封闭的矛盾青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”，
4、不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题，以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。二、积极互动的亲子关系1、身教重于言教所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方
5、式、家庭对孩子的影响。有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。2、尊重孩子的人格俗话说。“心态决定人生，性格决定命运。”可见，性格在人的一生中有重要的影响。我们要认识到性格虽具有稳定性，但这种稳定性是相对的，通过一定的意志努力是可以改变的。家长需要学会运用移位思考法，即面对同一问题，不停到寻找新的视野、角度进行分析，学会辨证的看问题。将自己融入到
6、孩子中，学会互相关心、互相帮助、互相尊重，建立崭新的人际关系。这样能让孩子在学习与生活的实践中，培养大公无私、宽容忍让、团结友爱、助人为乐、自信自强、自尊自爱的优秀品质。注重培养孩子良好的意志力，使在处事中能百折不挠，锲而不舍；干事能持之以恒；能够学会自我控制、自我约束；能自觉地对一些行为与认识加强积极的心理暗示，进行自我控制。使自己的个性得到良好的发展。并从小事做起，循序渐进，不断完善。3、给他们交往的空间青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。2022年家长学校讲话稿初中生家庭教育的方法范本（二）尊敬的各位家长：大家晚上好。真诚地
7、感谢各位家长放弃休息时间前来参加家长学校活动，感谢大家长期以来对学校工作的真诚理解和大力支持，感谢大家为我们创造了一个家庭与学校沟通情感、交流育人大计的机会。上学期在各位家长的支持配合下，学校_了两次全校的家长学校活动，并举办了一年级家长学校活动以及一年级部分家长开放日活动，评选了_名“为国教子”好家长。本来上学期安排的三四年级家长开放日活动因为学校迎接各条线的检查验收、举办现场会、观摩活动等原因没有如期进行，在这里希望得到家长们的谅解。上学期许多家长在家长会之后的反馈表中向学校提出了许多诚恳的意见和建议，比如一些家长提出：家长学校活动形式要多样化，学生的伙食条件要有保障，学校的卫生设施要改善
8、等等。我们尽学校最大的努力进行整改，在这里我代表学校领导和全体教职工向这些为学校发展出谋划策的家长表示衷心地感谢，并希望你们一如既往，关心学校的教育教学工作，关心学校的服务工作，发挥你们的聪明才智，为学校的发展大局献计献策。这学期我们将组建由家庭教育专家、学校家委会成员、“教子有方”好家长、班主任组成的“古华小学家长学校讲座团”，紧紧抓住家庭教育的困惑点和家长的需求，用鲜活的事例、丰富的人文知识为家长作家庭教育的指导。班级家长会中改变教师唱“独角戏”形式，倡导开展“家_龙”、“家庭互助苑”活动，通过“互动、双赢、发展”，使家长参与到家长会活动中，用身边的人、身边的事来引导家长，使一些家庭教育的
9、经验得到_，达到家校互动、师生互动、亲子互动。我们还将_二、三、四、五年级的家长开放日活动，让家长走进课堂，感受新教材对家庭教育的要求，促进转变家庭教育的观念，协同学校为孩子的知识学习，身心发展提供优良家庭环境。本学期以创建学习型家庭为主题，开展家庭读书活动(读书节)、家庭健康教育活动、家庭美德建设活动、家庭亲子活动，帮助家长确立终身学习的理念引导家长积极参与家庭教育实践活动。本学期将评选表彰一批“古华小学学习型示范家庭”以及做好创建学习型家庭论文、版面的评选工作。今天的家长学校活动分四部分内容，首先有校长就校园安全工作以及其他方面的工作和家长进行交流，然后有我围绕“营造温馨健康的家庭培养信心
10、成功的孩子”这个主题谈谈自己的认识，和大家一起探讨，第三部分是各班的“家_龙”活动，请一些家长介绍创建学习型家庭的经验，经验介绍后由班主任_家长各抒己见、畅所欲言，谈谈对家庭教育的困惑或对学习型家庭的认识，最后有任课老师提一些要求。营造温馨健康的家庭培养信心成功的孩子(先介绍哈_子贝尼的成功原因)各位家长都有这样的感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。_在同一
11、班里在相同老师的教育下面，出现分化呢。除了天赋有高有低之外，还有几种原因：(1)有的家长以为学生进入了小学，孩子大一点了有老师教育很放心，做家长的想轻松一点。(2)也有一部分家长在为孩子付出许多得到的却是失望后，便丧失信心，放任自流或者采用嘲笑挖苦，恐吓威胁，强迫教育等不恰当的教育手段。(3)有一部分家长则一味地溺爱孩子，想把自已小时候得不到的幸福在孩子身上补偿。(4)还有一部分家长只忙于自已工作了赚钱，忽略了做父母的哺育子女的责任，古人云。养不教、父之过。(5)更有些家长迷恋于上网，打麻将，这给学生的精神带来不良影响。尽管学生后进的原因更多，但最主要是家长失去信心、放弃努力。因此，作为家长很
12、有必要针对自已的孩子的特点，因势利导，用恰当的教育方式培养孩子，如何做人、如何学习、如何实践、如何创新、如何生存，关键是如何充满自信。只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思，及时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。我在这里提几个想法，供家长去思考。1、家庭教育最好的方法是真爱孩子。指你真正关爱孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够，还要有爱的能力，更要有爱的艺术，放松了不好过严也不好，要宽严结合，恰到好处，真的不容易。2、家长是孩子的第一任老师，你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个温馨的家庭的环境，开展
13、健康有益的家庭活动，并以自已的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自已的孩子。不要去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要去怪孩子不勤奋学习，想想自已晚上有多少时间在看书、学习、工作，我听到有的学生说：“你们家长倒舒服，看看电视，打打牌，家里我最苦，白天读书，晚上还有作业，考试不好，表现不佳你们还要批评我。因此家长要时时处处的以身作则，成为子女的楷模。(学习古华小学学习型星级家庭创建标准)3、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励，才能不断产生上进的动力，教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。我和我们的老师常常用这句
14、话来转变教学行为：“说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说。有_个学生同样考了个_分，一个家长狠狠批评孩子，要求下次一定要考到_分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考_分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到期望，看到光明。4、支持教师，家校形成合力。我们对教师提
15、倡争取家长支持，让家长成为老师的副班主任，我在这里想提倡家长要赢得教师支持，让教师成为家长的知心朋友这样教育的合力就形成了：(1)家长要老师多沟通，家庭中的重大事件，孩子的身体状况，思想表现，心理问题要让教师了解，以便教师做到心中有数，对症下药；(2)家长应尊重并信任孩子的老师，相_师所采取的措施是有效的，相_师教学能力和个人人格，家长这种信任与尊重传输给孩子，让孩子也尊重教师，从而对教师产生崇敬的心理，并愿意积极投入学习和活动中。(3)家长应支持教师的工作，为教师树立威信，有的家长如果经常在孩子面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的
16、正常的成长，即使家长对教师的工作方式有意见，也要避开孩子，单独与教师或学校友好地交换看法，以取得一致的教育方法。可以这样说，我校全体教师事业心责任心强，有无私奉献的精神，而且总体的水平较高，中老年教师有中老教师的优势，青年教师有他们的青春活力，我们学校和教师只有一个目的，把学校办好，把学生教育好，让家长尽量放心，即使工作中真的有什么失误或不足，那一定是考虑不周，方法不当造成，因此我们欢迎大家多提意见建议，我们一定尽全力加以整改，努力让更多的家长满意。我们追求的目标是：我们教育学生五年，要为他们今后五十年着想，这也是家长所希望的，由于我们学校和家长的目的是一致的，还有什么理由相互之间不配合支持呢。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“
