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1、师徒结对计划李玲教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路，快速上手。师徒结对就像一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使我们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。这学期我和吕娜（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半，所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。一、基本情况1导师基本情况：导师：李玲，从教9年。从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真地钻研教材，力争做到吃透教材。努
2、力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法，结合实际学情组织教学，希望学生能够在愉快的氛围中获取知识，享受学习。2徒弟基本情况：实习生：吕娜。通过学校培训和自己的摸索，开始慢慢了解小学语文教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。二、基本职责整理为word格式要做好“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。1耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞实习生，引导她健康成长。2指导徒弟合理制定工作计划，有序地进行教育教学和
3、教科研活动，帮助解决在教育教学中遇到的困难。3调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三、具体行动1向她介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。2每月至少让她备课上课两节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录。3每日坚持让她进教室听课，并保证至少每月两次优质教学示范课。4精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导。此计划不仅是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水平的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何对学生进行多维、多元化的评价；课堂上如何去很好的组织教学，调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说，既是一种机遇也是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，为教学水平的提升作一份应尽的贡献。 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式
