湘教版六年级下册科学复习资料(共6页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级下册科学复习资料 姓名： 第一单元：生物的进化 第一课：生命的历程1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是 神 创造的。2、科学家们认为地球上的一切生物都是 进化 而来的，最古老的生命可追溯到 35亿 年前。3、 化石 是研究地球生物演变的重要证据。 4、 居维叶 认为生物的种是不变的， 拉马克 认为生物的种是可以改变的，生物学家 达尔文 提出的进化论得到了全世界的赞同。 5、地层被称为“记载地球历史的万卷书” 。 6、科学家在 5亿 多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。7、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的 陆生动植物 。8、科学家发现3.60亿年前陆

2、生脊椎动物化石中，只有 两栖动物 。9、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了 哺乳动物 。 10、生物的进化规律： 由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。 11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35亿 年前。 12、古生物 遗体 、遗物 和他们生活 遗迹 被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。 第二课：物竞天择1、自然选择的结果，是 适者生存 。在自然进化的过程中，生物适应环境的方式有很多。例如：一种动物“模拟”其他生物的 形态 ；动物的 体色 与其周围环境的颜色相似。2、现在的马是由 始祖马 进化而来的。始祖马出现在 6500万 年前。生物的进化是一个 漫长

3、 的过程。3、在进化过程中未被淘汰的生物，都具有一定的可 适应环境 的构造特征，这些构造特征具有 自我保护 的效果。第三课：人类的起源1、科学家发现300万年前的 南方古猿 的化石，能直立行走；距今115万65万年前的 蓝田猿人 ，能制造石器；距今70万23万年前的 北京猿人 ，会人工取火。 2、人们很早就发现 猩猩 、 黑猩猩 、 大猩猩 、和 长臂猿 这些动物与人有很多相似的地方，因此称它们为类人猿。第四课：动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由 野生动物 驯化而来的。2、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。

4、可以肯定，我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。3、有些传染病是人与动物共患的，例如 狂犬病 、 传染性非典型肺炎 、 禽流感 等。因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。第二单元：水环境污染与保护 第一课时：小河的“哭诉”1、我国制定的地面环境质量标准把水分为 五 类。当水质下降到 三 类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响 人体健康，因此不能作为 饮用水源 。2、水的污染有两类：一类是 自然污染 ；另一类是 人为污染 。 3、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为 化学性污染 、 物理性污染 和生物性污染 三大类。 4、水污染考察方法有：看、闻、采、记。 第二

5、课：污染来自哪里1、污染物质主要来自 工业污染 、 农业污染 、 生活污染 等。2、工业对水的污染源主要有：未经处理的工业废水、矿山污水、把固体工业垃圾堆放在水边。 3、农业对水的污染源主要有：过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水、养殖场排放的畜禽污水、水土流失 4、生活对水的污染源主要有：把生活垃圾倒在水边、未经处理的生活污水、把餐饮泔水直接或间接排入水体中、车油泄漏和在河边洗车。第三课：清洁剂的“威力”1、水域污染直接给 淡水养殖带来巨大的损失；水域污染还造成 部分生物产生畸形变异 ；水域污染造成的 赤潮 ，给海洋生物带来灭顶之灾。 第四课：保护我们的生命之河1、污水处理技术一般通过以下程

6、序：（1）格栅：去除大体积的漂浮物；（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质；（3）生化处理设施：用微生物分解部分有机污染物；（4）二次沉淀池：对生化处理后的混合液进行泥水分离，以保证出水水质；（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀；（6）出水提升泵站。2、人们常用 沉淀 、 过滤 、 蒸馏 等方法来净化水。 3、3月12日是植树节，3月22日是世界水日，4月22日世界地球日，6月5日是世界环境日。4、1987年世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中提出“可持续发展”的观点，得到国际社会的广泛共识。我国政府发布的中国21世纪议程确定将 可持续发展 作为国家民展战略。 5、中国环保

7、标志上图案绿色橄榄枝，既代表 和平、安宁，又代表 一切植物和生态环境 。 6、“保护环境，人人有责”，让我们也参与到环境保护的活动中去。第三单元：宇宙探索 第一课：太阳和太阳系1、如果没有 太阳 ，地球上就不会有生命。2、太阳是一个炽热的气体星球，它内部的温度高达1500万，表面温度约为6000。太阳的体积大小相当于130万个地球。 3、像太阳这样能自己发光发热的星球叫 恒星 。 4、太阳系是由 太阳 、 行星 、 卫星 、 彗星 和 流星 等构成的天体系统，太阳 是太阳系的中心，其他天体都围绕 太阳 运行。 5、太阳系的九大行星依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王

8、星。 6、在 火星 与 木星 之间存在着数十万颗大小不等、形状各异的小行星，天文学把这个区域称为 小行星带 。7、 土星 最引人注目的地方是环绕着其赤道的巨大光环。 彗星 在靠近太阳的时候会出现长长的彗尾。 8、迄今2300年前的世界上最古老的彗星图天文气象杂占。 9、我国有关哈雷彗星的文字记录，最早见于2600多年前的春秋。 10、金星 比地球略小，自转一周要243天，公转一周225天，有厚厚的二氧化碳大气，表面的温度最高可达447。11、人们把日出之前看到的金星叫做 启明星 ，把日落之后看到的金星叫做 太白星 。第二课：浩瀚宇宙1、在银河系里，恒星的总在 1000亿 颗以上，它的直径约 1

9、0万 光年。2、光年 是天文学中使用的距离单位，是光在真空中经历1年所走的距离。1光年的距离是 94608亿 千米。 3、银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，称为 河外星系 ，简称星系 。目前，已发现约 10亿 个河外星系。每一个河外星系也是由数十亿至数千亿颗 恒星 、 星云 和 星际物质 组成。 4、总星系=银河系+河外星系整个宇宙 5、在很久以前，人类只是靠肉眼来观测天象，能看到的星只有60007000颗。6、河南登封县告成镇的古天文台遗迹登封观星台，是世界上现存的最古老的天文台之一。7、公元10世纪的 中国古星图 是世界上现存最早的星图之一，现存于英国不列颠博物馆。8、1609

10、年，意大利天文学家 伽利略 制作出了第一架天文望远镜。 9、望远镜有：天文望远镜、光学天文望远镜、射电天文望远镜、大口径射电天文望远镜、哈勃太空望远镜。10、用现代科学技术装备起来的天文台和太空探测器，将人类的视野延伸到了150亿 光年的宇宙空间。第三课：灿烂星空1、1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成 88 个星座，用人物、动物和器具来命名的。 2、北斗七星属于 大熊星座 的一部分，位于大熊的背部和尾部。北极星属于小熊座 ，发生流星雨特别有名的是 狮子星座 。 3、我国的古书鹖（h）冠子中通过观察北斗七星的位置，来判断当令季节的记载：“斗柄东指，天下皆春，斗柄南指，天下皆夏，斗柄西

11、指，天下皆秋，斗柄北指，天下皆冬。”这种以观察天象有规律的变化来定四季的方法，就叫做“观象授时”。4、春季在南天可以看到 狮子星座；夏季在南天可以看到天蝎星座；秋季在北天可以看到飞马星座；冬季在南天可以看到猎户星座。 5、通过观察，天空中除 北极星 之外，星星都逐日西移。第四课：宇宙畅想曲1、我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划已于2004年开始实施，分3个阶段，可以用“ 绕 、 落 、 回 ”3个字分别概括。 2、探寻外星生物：一是广泛接收和研究各种来自太空的电磁波信号；二是主动向太空发射出信号；三是发射探测器 。3、欧洲宇航局1997年10月发射升空的“卡西尼”号飞船经过7年多的飞行，于2

12、005年1月14日成功登陆泰坦。这也是人类探测器首次登陆距离地球最远（35亿千米）的天体。 第四单元：我们学习了科学探究1、探究的一般过程是：提出问题；合理假设、猜想；设计研究方案；实验、调查、搜集数据；整理分析数据，做出判断做出科学结论。2、确定选题的过程为：提出选题；分析甄别选题，即可行性分析；确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。3、研究计划一般包括：研究的问题；我的假设；研究方法；材料准备；研究步骤。4、水的温度越高，盐在水里溶解的速度越快；温度越低，溶解的速度越慢。第五单元：科学的历程1、在原始社会，人类就能利用 石器 等工具。 2、进入农业社会， 铁 的发现，镰和犁等工

13、具的发明、制造提高了工作效率。3、中国古代科技有着辉煌的成就，如 造纸术、 印刷术 、 火药 和 指南针 的发明进一步推动了人类生产生活的发展。4、哥白尼写出天体运行论，否定了地球是宇宙的中心的错误认识。 5、牛顿发现的万有引力定律、力学三定律，以及他对光学、数学、化学的研究，为科学发展奠定了坚实的基础。 6、以 蒸汽机 的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代。 7、达尔文提出的以“物竞天择、适者生存”为精髓的进化论为生物学带来了一场革命。8、爱因斯坦 是20世纪伟大的物理学家，原子能技术得到广泛的应用，和他的理论基础有着密切的关系。 9、1969年问世、1993年对公众开放的 因特网 迅

14、速发展，到1999年底，全球因特网使用者达2.6亿。计算机网络已经把全世界联成了一个 地球村 ，人类进入了 信息时代 。 10、人类到现在已经经历了 3次科学技术革命，并正在萌发第 4 次科学技术革命。11、在原始社会，人类由 食物采集者 转变为 食物生产者 ，开始了定居生活，农业生产成了社会的支柱，人类从此进入农业社会。简 答 题1、 什么是化石？答：古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。2、 环境的变化对马的进化产生了怎样的影响？答：始祖马生活在原始森林中，以植物嫩叶为食。森林中植物繁多，有很多可以躲避天敌的藏身之处。随着气候越来越

15、干燥，部分树木枯死，森林面积大量减少，始祖马不得不走出森林。失去森林的庇护，只有奔跑速度快的马才能获得足够的食物并躲避天敌。于是体形变大，更加有力，脚趾的中趾变得更加粗壮，进化为草原古马。等森林完全消失，体形更大、奔跑速度更快的现代野马才能得以生存。因此不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰，能适应新环境的马生存了下来。3、 骆驼刺是如何适应沙漠这种环境的？答：骆驼刺的叶片很小，并且上面有一层蜡质层，减少水分蒸发，防止水分流失；针状的枝，防止天敌落在植物体上啃食叶片；发达的根系有利于植物吸收水分。这些特征让骆驼刺能够适应沙漠高温、少雨、强蒸发的生存环境。4、 人类是怎样把野生动物驯化成家畜的？答：距今约15000年前，人类发明了弓箭，狩猎本领提高了。人们狩猎的动物多起来，有时还有剩余，人们把多余的动物圈养起来，留下来的母兽所产的仔兽长大后比较容易与人相处，人类便开始驯养野兽。人们选择体肥肉多的野生动物后代，继续一代一代繁殖下去，选择并保留了那些基因发生突变，体态、习性有了变化的个体，野生动物最终被驯化为家畜。5、 为什么要开发月球？答：第一