《《给教师的建议》读书心得(3)给教师的建议读书心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《给教师的建议》读书心得(3)给教师的建议读书心得（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、给老师的建议读书心得(3)-给老师的建议 读书心得给老师的建议读书心得-关注全体学生请记住：儿童的学习越困难，他在学习中.&”苏霍姆林斯基语&”很多时候在琢磨后进生&”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感?a href=jhfy/ target=_blank class=infote_tkey讲话埠托呃也凰导拥履商岢龅钠咧种悄埽兔恳桓鲅裕且桓錾巧陀玫玫接械淖鹬睾屠斫狻颐欠堑酶腔弦惶跸撸俅蛏弦桓鲇。嘶蛊鸶龊锰拿帧?/后进生&”对应先进生&”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做老师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我
2、们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试仍然是考试，分数仍然是分数。语文数学考高分就一定能做一名好厨子？&”语文数学不好就肯定阻碍他成为出色的修理工？&”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了围城？上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。每个人的相貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试标准大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人，要获得成就，他就必须有特色。鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞
3、。&”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。平等的对待每一个学生，给每人一个开展的空间。尽管这是一份梦想，但我仍然坚持。幼儿老师读书笔记每个幼儿都是老师的宝贝在幼儿教育杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是老师的宝贝，假如要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。&”爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿老师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少那么几十，多那么数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠.这些内在的和外在的差异，
4、呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿老师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否那么，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心安康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于别人的优越感，助长许多不良习惯的形成；受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到绝望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、傲慢和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。第 页 共 页
