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1、“教育发展,我的责任”校长剖析材料 第一篇:“教育发展，我的责任”校长剖析材料“教育发展，我的责任”个人剖析材料 弥南小学 纪成学 近期通过开展“教育发展，我的责任”教育活动,我认识匪浅,深深体会到要成为一名合格的校长确实还有点距离。下面本人就自身存在的问题、具体表现,产生的根源做一深刻地剖析。 一、学习收获和不足: 1、政治理论学习的自觉性不强，新的知识不能及时补充，运用理论去指导实际工作不够。学习停留在形式上,学习的深度不够，欠缺理论联系实际,不能用马克思主义理论分析问题、解决问题,认识事物停留在表面上。 2、专业知识掌握得不深不全,工作业务能力有待加强，在沟通、协作方面仍有欠缺。具体表现
2、在:虽然也学习业务知识，但存在实用主义思想,急用先学,缺乏主动性。 3、敬业精神可佳，但主动性有待加强。主要表现在。因循守旧，按部就班,没有创新精神，更没有创新思路。 二、查找思想根源: 思想上未能引起高度重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想,没有深刻认识思想精髓,对_理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心韧劲,缺乏市场意识、开放意识、创新意识，缺乏掌握先进的知识 也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。 三、努力方
3、向和行动措施: 通过参加开展“教育发展,我的责任”教育活动,充分认识到以前存在问题思想根源的危险性,今后首先要转变思想观念,在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足,按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，首要的是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观世界，政治上的坚定来自理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的正确的具体标准,就能在政治上，行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重
4、要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职工作，发挥时代先锋模范作用，无私奉献,做一个落实科学发展观的带头人。 按照教育局统一部署,通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了教育发展自身肩负的责任,认真进行了自我检查，使查找的问题更切合实际、更有针对性。 一、存在问题的表现: 、对待学习的认识有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划,但由于平时工作较多,于是便产生了以干代学的思想,没有把学习摆到重要的位置,缺乏持之以恒的学习精神。 、学习的广度和深度有所欠缺。在平时的学习中,看时世新闻 类书籍较多,看政治理论方面的书籍较少;看基本的业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。学习了一
5、些知识，但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。 3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题,把握不住发展的必须规律。 二、存在问题的原因分析: 对存在的以上问题,既有客观的原因,又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确,学习时缺乏认真思考,只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓,对_理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的
6、刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。 三、今后的努力方向和整改措施: 通过这次开展科学发展观学习教育活动,充分认识到以前存在问题思想根源的危险性,今后首先要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说,就是要坚定正确的理想和信念,在工作之中,率先垂范,身先 士卒。从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准,更严的要求，更踏实的工作作风要求自己,要精益求精、追求
7、一流的工作质量，切实做好每项工作。对工作要增强敬业意识,事情无论大小都要尽心尽力,在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性,保持一个良好的心态,要踏实做事,积极进取,不断增长本领，提高工作效率。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,在任何时候都不能动摇,并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重要思想,牢记全心全意为人民服务的宗旨,立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。 第二篇:教育发展我的责任心得体会“教育发展我的责任”心得体会 强国必先强教育,民族振兴必先教育振兴，教育也是民族振兴的基石。提出教育总体战略，深化教育发展任务，加快教育体制
8、改革，完善教育保障措施，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划。通过学习教育发展纲要，我充分感到国家对教育事业的重视，纲要说得很全面、很具体。作为一名教师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观： 一是要注重学生的可持续发展。作为教师的我要培养的是人才，而不是造就产品。产品一旦加工完成,它就不会改变;要说变,那就是磨损、消耗和毁灭。而造就的人才不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，要为学生的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会生存，学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。 二是要注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。要让学生在学习的过程中
9、德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书,读死书。要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习,健康地发展。 三是要注重学生个性的培养。在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，不能抹杀学生的个性,而把学生培养成千人一面的羔羊。我要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。 四是要以人为本。以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的。 通过学习,我从中深受启发。教育是民族振兴、
10、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。必须以提升人的素质,更新和创新人才培养模式为基础。作为一名教师的我也明确了未来的工作目标和责任。 作为一名教师,要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务,为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。作为教师,必须关爱学生，淡泊名利，自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习,努力提高教学业务能力,爱岗敬业,爱生如
11、子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。 第三篇：教育发展我的责任调研报告“教育发展我的责任”调研报告 “教育发展我的责任”调研报告 自从深入开展“教育发展，我的责任”学习活动以来,通过认真学习有关理论和知识,我深深地认识到我校要实现全面、协调、可持续的科学发展,建设特色学校，就必须深化教学改革,提高教育教学质量，实施质量工程。对此，我从三个方面对我校的教育教学现状作了调研，并作了如下分析和建议: 一、目前存在的问题 1、部分教师潜能没有得到充分发挥,课堂教学没有完全调动起学生学习的积极性、主动性,也不能有效落实因材施教、差异发展的要求,个别教
12、师教学中进行“粗放型”管理。 、大部分老师的师资水平有待提高。由于我校地处偏远山区,地理位置的特殊性，加之乡镇财政偏差,教师的待遇相对较低,老师的培训力度不够，导致业务水平不够整体发展、不平衡，骨干教师群体相对薄弱,教育教学研究活动缺乏高层次的专业引领,新教师的成长缺少专业发展制度作保障。 3、在课堂教学中部分教师的课堂效率偏低。课堂上一部分教师课堂质量的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够,补充不足,挖掘不深，师生互动少,联系学生实际少,有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差，课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。因此，
13、适合本校学生实际的有效课堂教学模式还需要在实践的基础上学习探索。 、学校的教学基本条件急需继续改善。近几年来，在各级各部门的支持下，学校教育教学设施设备虽有改善，相比较而言仍显落后。特别是图书室、实验室由于受建校改造的影响而不能满足学校教育教学和科研的需要，直接影响了教育教学质量的可持续发展。 二、存在问题的原因 、当前我校教育教学基本制度虽已健全,但是个别制度的执行力度不够，体系还不够完善。有些制度虽然已经制定出来了,但是在执行工作中，常常碍于人情面子，执行打了折扣,降低了制度的权威性,因此,制度的执行力急需加强。 2、教育教学经费投入不足。目前我校的基本建设刚刚开始，政府基于财政薄弱，对于
14、教育教学基本配套投资力度较小,特别是图书资料、实验仪器设备不能完全适应发展的需要,这在一定范围内影响了学校教育教学质量的发展。 3、教师队伍的整体素质不稳定。由于目前我校尚处于发展阶段，教师的专业知识提升还不够迅速,直接影响了质量的提升和学校师生的持续发展。 三、解决这些问题的方法和措施 1、学校管理中始终坚持“以人为本”的管理理念，坚持“德治、法治、情治”相结合，增强师生的幸福感。在学生方面，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”,让所有学生都有不同程度的进步。在教师方面，也要体现“以人为本,发展为先”的理念。教师在学校不仅仅是一种“工作”,更是一种“生活”,校园应该成为让教师
15、感受职业成就和生存幸福的场所。对老师既要注重“用”,更要注重“养”。在“用”上体现教师的人生价值,在“用”中实现教师的成就感,在“养”上积累教师的精神财富，在“养”中丰富教师的专业内涵。 、加强队伍建设，造就一支和谐、进取，乐于奉献、勇于创新的教职工队伍。建立长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设,一是加强教师培训。二是高度重视教师继续教育。三是强化骨干教师队伍建设，完善骨干教师培养机制。四是切实解决学科教师不足的问题。 3、坚定育人为本,德育为先的理念,扎实开展德育工作，提高德育实效。一是进行道德行为教育。二是坚持德育工作贴近我校学生生活，根据我校学生的特点，积极探索和形成层次分明的德育目标结构及与之相适应的德育内容与管理方法。三是加强学生心理健康教育,培养学生健康的心理、强健的体魄和健全的人格,使学生在自尊心、自信心、独立性、责任感、意志、兴趣、受挫能力和社会适应能力等方面得到较好的发展。 教学中始终坚定“教学为主,质量第一”的教育观,规范管理,改革创新,全面提高教学质量。一是继续抓好集体备课，发挥群体智慧。二是打造高效课堂,向45分钟要质量。三是以课堂为主阵地，保证每一位学生都有良好发展。四是注重教学反馈,精心
