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1、教育系列年终考核述职 】 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神,热爱教育事业，始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语学科,在工作中
2、严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平，不断学习新知识,探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到。 要以学生为主，以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分
3、层分小组合作的方法,在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课分析,归纳总结，这样既费时又费力,学生学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课分析看是那一类体，新的体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样
4、的水平，解决哪些疑难题,穴道哪些解决题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校,如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心
5、辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提，多检查，及时疏导,及时反馈的形式，努力提高后进生的化基础知识。 同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想,互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。 （）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自
6、主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手,以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1）教学目标。首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 （2)师生角色。学生
7、是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 ()教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同章的特点来选择教学方式。比较理性的章，较适于对章作粗线条的处理的课我多采用题导引法，对比较感性的章，对章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。 (4)教学资源。教学资源包括本资源(教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人
8、的资源（主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。 一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系
9、。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。 这学期,五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。 】 根据县委统
10、一分工，本人分管全县*等项政府工作，并挂钩联系*镇。工作中,我自觉践行三个代表重要思想，切实抓好自身廉政建设,上不负组织信任，下不负百姓重托。现将有关情况简要汇报如下。 一、以良知筑牢廉洁从政的思想防线。 所谓良知，就是对善与恶、是与非的道德意识感。我总觉得，我手中的权力是组织赋予的，是人民给予的,应该用它全心全意为人民服务,因而,审慎用权是一种良知;其身正，不令而行；其身不正，虽令不从,如果领导干部言行不一，就会上行下效，带坏党风、政风和一方社会风气。 因此，以身作则也是一种良知。本人所分管的*等部门，相对而言，资金投入量大、审批监管项目多，这是组织对我的信任，我时刻都保持着清醒的头脑,以良
11、知筑起了一条廉洁从政的思想防线。 、在不断学习中提高认识。 一是学习政治理论。学习党的十六届四中全会精神和三个代表重要思想，深刻领悟了科学发展观和加强执政能力建设等理论的真正内涵。 二是学习党纪政纪条规。重点学习了党内两个条例及中纪委三次全会提出的四大纪律、八项要求,并相继观看数部反腐电教片,俗话说：不镜于水、而镜于人，则吉凶可鉴也。通过不断学习，努力提高了廉政自律、防腐抗变能力。 三是学习先进模范人物。我学习任长霞、牛玉儒等新时期共产党员楷模的先进事迹，学习他们立党为公、无私奉献、执政为民的精神，并结合自身实际,认真撰写多篇心得笔记,利用党内民主生活会等机会，认真开展批评与自我批评,使自己牢
12、固树立了正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。 2、在严于自律中把握底线。 吴仁宝曾说过意味深长的一番话。家有黄金数吨,一天也只能吃三顿;豪华房子独占鳌头,一人也只占一个床位。这是印刻在我心中的座右铭，始终坚持以自律为本,将抽象的良知具体化为一条条做人做事的底线。一是自重。领导干部的一言一行都事关政府的整体形象,为此我时时刻刻想到自己的身份,珍重自己的言行、人格和名誉,在春节和平时交往中，每逢有部门和企业及个人送来礼金和贵重物品,做到能当场退的当场退，退不掉的由办公室工作人员帮助婉退或交办公室处理。 一些与党员、干部身份不符的场所和活动，也是坚决拒绝。二是自省。一个人的错误有它
13、的形成过程，在萌发阶段，别人是很难发现的。所以，我做到防微杜渐,自到政府分管这一块工作以来，我对工程建设、行政审批事项，坚持做到三抓、三不、三交，即只抓决策，抓制度，抓落实;而不直接介入，不招呼说情,不批规费减免；对属于部门职权范围内的交给部门,不揽权，对属于市场调节的交给市场,不滥权,对须由集体讨论决策的提交集体讨论,不越权。三是自警。就是用党纪、国法、条规和反面典型告诫自己不要有任何越轨的行为，大是大非问题保持头脑清醒，细节问题也注意防范。 02X年上半年，根据组织安排,本人担任了*职务。作为公司法人代表，我不直接审批公司财务，不干预公司正常运行,从审计部门对我在任期间的审计情况来看，公司
14、至今没有一笔为非政府投资企业提供担保;没有一笔逾期银行贷款及欠息；没有一笔帐目不清的往来及支出。四是自励。我认为,一个人无论是一帆风顺，还是坎坷不平,都要有良好的精神状态。我始终做到成绩面前不满足，失败面前不气馁;工作上高标准,生活上低要求，始终保持了一股旺盛的斗志。 、在接受监督中保持本色。 作为领导,手中拥有一定的权力,求你办事的人也多,遇到的诱惑和考验也多，但任何人都没有不受监督的特权。为此，我始终保持着一种平衡的心态,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，以勤为本，以苦砺志,以廉修身。尤其能正确对待、勇于接受组织和群众的监督，无论什么情况下,都能把握住自己，洁身自好,清廉自守。我总认为，党
15、组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想,照一照，检查一下自己有什么不足和缺点,及时加以改进和纠正，对自己的成长大有好处。 二、以责任感培育廉洁高效的行业新风。 身为领导干部,既要廉洁自律,还要带好队伍。在一年来的工作中,我深刻体会到，要做到这一点,关键在于有没有一种责任感。所谓责任感，就是我们对自己所承担的角色和义务的感知。记得郑培民同志曾说过,权力是一把&lsuo；双刃剑□,要警惕权力本身对掌权者的腐蚀。因而,作为一名政府领导班子成员，我在这方面,坚持了两个结合: 、阳光行政与规范运行相结合。 为确保权力运行的规范有序，我建立健全了五大制度,将权力运行主动置于群众的监督之下,有效构建了一种阳光行政机制。真正实现了阳光操作。 2、以情为重与动真碰硬相结合。 人都是重感情的，但我觉得，这与动真碰硬并不矛盾，说到底，是如何处理严和爱的关系问题。在廉政建设中,我坚持严格教育、严格要求、严格管理、严格监督的原则，突出抓好亲属与下属的监督管理，两者得到了很好地结合。平时,我常念紧箍咒、早打预防针,在不
