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1、义务教育三大提升工程实施方案根据市政府办公厅关于印发 x 义务教育三大提升工程实施方案的通知（ xx7 号）要求，现结合我区实际，制定 x 薄弱学校提升工程、师资队伍提升工程及素质教育提升工程（以下简称“三大提升工程”）实施方案。一、薄弱学校提升工程（一）工作目标全面消除薄弱学校， 推进全区义务教育高位优质均衡发展。 将现有的薄弱学校全部培育为新优质学校； 加强特殊教育管理， 提升太湖路小学辅读班办学条件和教学质量。（责任单位：区发统局、区教体局、区财政局、区残联）（二）工作措施科学规划布局全区中小学。坚持教育优先发展战略，积极争取中小学用地指标， 加快新布点学校和改扩建学校建设， 进一步优化
2、全区中小学布局。 x 年，新建 8 所学校，改扩建 3 所学校。 x 年，新建 7 所学校，改扩建 3 所学校。 x 年，新建 5 所学校，改扩建 4 所学校（责任单位：各街道、镇、 x 社区、区发统局、区教体局、区财政局、国土 x 分局、规划 x 分局）2 学校硬件设施达到全省一流。在学校标准化建设全部达标的基础上，装备击剑、乒乓球、轮滑等室内体育场馆，建设图书馆、数字化探究实验室、录播室、 电子书包等特色项目，推动设施设备达到全省一流标准。 做好新建学校设施设备的装备工作，更新达标学校设施设备，高标准均衡提升全区学校办学条件。（责任单位：区教体局、区财政局、区公共资源交易中心）3 全面推进
3、优质教育资源共享。进一步强化x 优质教育资源共享机制，调整完善学校发展联盟校、学校发展共同体、教育教学管理协作片、城乡教研共同体， 为每一所学校提供结对合作平台。加强结对学校管理，采取支教、挂职等形式积极推进结对学校人员交流，提高结对合作效益。切实发挥艺体教师服务中心、外籍教师服务中心、校外专家指导中心作用。 继续采取名校办分校、 名校托管等方式保障新建学校高起点起步。 稳步实施最美乡村学校典范工程，打造最美乡村学校。（责任单位：区教体局、区财政局、区人社局）4 积极创建新优质学校。按照内涵发展、一校一品的要求，将薄弱学校全部创建成新优质学校。加大财政投入，采取多种方式，培育新优质学校。积极参
4、加市教育局开展的3 批周期为 3 年的新优质学校创建活动，以规划引领学校发展。（责任单位：区教体局、区财政局）5 推进教育信息化建设。优化学校信息化网络环境，实现网络宽带校校通，多媒体设备班班通，生机比 7:1 ，师机比 1:1 。创建区教育信息化公共管理和公共资源服务平台，搭建学校数字化校园平台，实现优质教育资源共建共享，推动教育教学管理信息化，促进信息技术与教育教学的深度融合。 以信息技术课题研究为抓手， 创新研究成果，强化示范引领和辐射作用， 整体推进区域教育信息化达到全省领先水平。（责任单位：区教体局、区信息办）6 提升特殊教育办学水平。全面启动关爱三类残疾儿童“星星工程”，使每一个孩
5、子都能接受合适的教育。加强残疾学生学习和生活无障碍设施建设， 加强全区三类残疾儿童家长培训工作， 积极为三类残疾儿童提供个别化教育和康复训练。 加大对太湖路小学辅读班的师资和设施设备投入，提高辅读班生均公用经费标准。（责任单位：区教体局、区财政局、区残联）二、师资队伍提升工程（一）工作目标到 x 年，中小学教师学历 100% 达标；研究生学历（包括在读）比例达 5% 以上；小学教师的本科率达 90% 以上。大力引进取得教师资格的综合类大学毕业生和特殊专业技术人才从事教师职业。到x年，力争全区省级特级教师达到 40 人；市级学科带头人达到 60 人，骨干教师达到 300 人；区级名校长、名师达到
6、 32 人，学科带头人、骨干教师达到 450 人。教师队伍师德师风水平和教育教学能力整体提升。（责任单位：区编办、区教体局、区财政局、区人社局）（二）工作措施1 加强师德师风建设。 强化教师立德树人、 教书育人的责任感，弘扬“学为人师，行为世范”的理念。健全师德师风教育、考核、监督、奖惩相结合的师德师风建设工作机制。树立师德典型，编印师德读本；建设师德投诉网络平台， 开放社会监督渠道； 通过自评、互评、学生评、家长评相结合的方式对教师进行师德考核；考核结果作为教职工职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等重要依据。每两年评选一次师德师风示范学校、师德先进个人，并通过报告会、演讲比赛、原创小
7、品等喜闻乐见的形式进行宣传。（责任单位：区教体局、区财政局、区人社局、区新闻中心）2 提高教师学历层次。新招聘小学教师须达专科及以上学历；初中教师须达本科及以上学历。 x、x、x 年计划分别接收免费师范生30 名、 50 名、 60 名。 x x 年，推进教师学历全部达标。与北京师范大学、华东师范大学等高校合作实施学历提升工程。 鼓励教师在职攻读教育硕士学历（学位）。（责任单位：区教体局、区财政局、区人社局、区编办）3 加强名优教师队伍建设。与高校合作，每年开设校长高级研修班，全面提升校长理念；每年选派 6 8 位校长赴北京师范大学和华东师范大学参加全国校长高级研修班插班学习； 加强与国内先进
8、地区和发达国家教育合作，每年安排 8 10 名校级干部赴先进地区学校挂职锻炼。加强中层干部和后备干部培训。 在做好教师全员培训的同时，加强新入职教师、骨干教师等培训，做好音体美专业教师专业技能、教师信息技术应用技能等专题培训。 做好 4 所市级学科骨干教师培训和 5 所区级新入职教师规范化培训基地建设， x 年前建好 4 所班主任培训基地。 x 年，开展新一轮区级名校长、名师、名班主任、学科带头人及骨干教师评选，并强化名优教师辐射作用。（责任单位：区教体局、区财政局、区人社局）4 提高教育科研水平。全面实施“科研兴校、科研兴教”方略，加强课堂教学研究，创新课堂教学模式，推进生本智慧课堂，提高课
9、堂教学效率。积极申报国家、省、市、区级科研课题，确保校校有课题、人人都参与。 进一步完善课题研究管理办法和奖励机制，健全立体式、多元化、协作型教科研网络，强化课题研究过程管理。加强解决教育教学实际问题的小课题研究， 注重一线教师的行动研究， 加大与高校专家的合作研究， 重视课题研究成果的总结与推广， 提高每一位教师的教育科研水平，促进每一所学校内涵发展。（责任单位：区教体局、区财政局）5 成立分学科教学指导委员会。结合学科专业委员会、名师工作室和学科教研， 成立 x 各学科教学指导委员会。 定期开展学科课程建设、教学研究、课堂教学观摩、主题论坛、网络教研、集体备课、学生在线答疑等活动，引领学科
10、发展。（责任单位：区编办、区教体局）6 提升校长课程领导力。继续实施“名师名校长”培养工程。 x年，评选 x 第二批名校长，成立以校长姓名命名的名校长工作室，每个工作室聘请 1 名知名专家为导师。每年为每个工作室提供5 万元专项经费。支持校长参加有关课程领导力和教育教学管理的学习和培训，组织举办课程改革、学校管理等方面的校长论坛，继续开展校长课堂教学评比活动， 引领校长学习践行新课程理念，培养一批拥有先进课程理念的专家型校长。（责任单位：区教体局、区财政局）7 加强教师队伍管理。完善教师补充长效机制，根据教育教学需求，及时补充配齐各学科教师。加强艺体教师服务中心、外籍教师服务中心、校外专家指导
11、中心的管理， 积极探索教师 “无校籍管理” 。按照生师比或生师比与班师比相结合的方式核定中小学教职工编制，保证特殊教育师资配备。 坚持平时考核、年度考核、聘期考核相结合，专业水平评价与师德师风评价相结合， 不单纯以升学率和考试成绩评价中小学教师。按照省、市相关要求，探索建立健全在编的不合格教师在岗培训、区域内调配、转岗退出等新机制。（责任单位：区编办、区教体局、区财政局、区人社局）三、素质教育提升工程（一）工作目标贯彻“以人为本、德育为先”的素质教育理念，落实素质教育有关要求，着力推进学生社会责任感、 创新精神和实践能力的显著提升，促进学生全面发展，为培养具有高素质的“明天的x 人”奠定基础。
12、（责任单位：区政府教育督导委员会、区教体局、区财政局、区文明办、团区委、区妇联）（二）工作措施全面提高教育教学质量。加强“立德树人”课堂实践，各学科遵循育人规律，结合学科特色，挖掘德育课程资源，努力实现育人与学科教学有机融合。深入推进全区课堂教学改革，创新教学模式，构建“生本智慧课堂”。强化有效作业改革，积极探索各学科日常作业及寒暑假作业的有效形式和评价策略，推进作业评价改革， 切实减轻学生过重的学业负担。加强艺术、综合实践和实验教学，加大对音乐、美术、综合实践、中学理化生和小学科学实验教学的专项督查，加强艺术教育和综合实践的研究和指导，努力提升学生艺术素养和实践能力。推广屯溪路小学评价改革成
13、果，加强对每个学生的过程管理和综合素质等级评价； 建立 x 教育绿色评价指标系统， 实施绿色评价。（责任单位：区教体局）2 加快素质教育基地建设。充分利用区域内现有资源，打造一批素质教育基地。全区青少年宫、少儿活动中心、图书馆、青少年爱国主义教育基地对义务教育阶段学生免费开放。 高标准改扩建区青少年活动中心，依托中心建立区青少年艺术团，提升艺术教育水准。建设青少年活动中心，引进优质短培机构，办好学校少年宫。建好并用好校外心理辅导站、学校心理咨询室。（责任单位：各街道、镇、 x 社区、区教体局、区财政局、区文明办、区文广局）3 打造一校一品新格局。坚持内涵发展，打造学校文化特色，提升每一所学校办
14、学品位。 继续与北京师范大学合作， 全面推进学校文化建设，准确提炼和发展学校文化。发展学校特色项目，加强素质教育示范校的管理。 突出学校品牌建设， 打造一批在全省乃至全国知名的中小学，创响 x 教育品牌。（责任单位：区教体局、区财政局）4 研发特色地方课程及校本课程。组织研发编写x“森林课堂”地方教材，结合“研学旅行”在全区中小学全面开设“森林课堂”地方课程。制定国际理解教育课程大纲 ，分学段实施国际理解教育。研究制定 x 中小学校本课程管理办法，引导学校结合实际，研发并实施特色校本课程。（责任单位：区教体局、区商务局（区旅游局）5 提升学生综合素质。加强未成年人思想道德建设，深入开展以“弘扬社会主义核心价值观”为主题的教育活动。加强“体育艺术科技 2+1+1 项目”研究和指导。培育体育特色项目，督促学校全面开展阳光大课间活动， 确保学生每
