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1、游戏主题：烧烤店一、 游戏目的： 1、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤（如鱼、韭菜等），并能正确做出客人满意的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。 4、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 二、 游戏准备： 1、物质准备： 增设烧烤店玩具：烧烤架、小碟子若干，水果，饮料，串好的萝卜、茄子、西红柿、豆腐、鱼，鱿鱼、韭菜等。 2、知识经验准备： 利用早谈、午间谈话时间，以故事、木偶表演等形式丰富有关烧烤店的知识经验。 三、 游戏指导： 第一次指导： 1.烧烤店开张了,引出新主题“烧烤店” 2.认识各种烧烤材料，
2、并能说出每样材料的名称；引导幼儿模仿成人初步进行游戏。3.提出游戏要求： （1）游戏中要运用礼貌用语。 （2）游戏时玩具要轻拿轻放。 4.幼儿游戏，教师重点指导幼儿学习初步交往，并观察幼儿使用礼貌用语情况。 5.重点评价“烧烤店”的游戏情况。第二次指导：1.启发幼儿讨论：“烧烤店都有哪些人？这些人都是做什么的？”丰富“烧烤店”游戏情节，增加店员角色，帮助幼儿明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。2.引导幼儿按意愿选择角色进行扮演。 3. 提出游戏要求：在游戏中要做到“三轻”。 4.幼儿游戏，教师重点观察幼儿按意愿选择角色扮演的情况，帮助幼儿解决角色纠纷。 5.评价：表扬在游戏中懂得谦让
3、的幼儿。 第三次指导： 1、启发幼儿讨论：“烧烤店就只吃烧烤吗？还可以吃哪些东西呢？”为了丰富“烧烤店”游戏情节，增加各种水果或杯子等物品。 2、 提出游戏要求： （1）在游戏中坚持扮演一个角色。 （2）在游戏中要使用礼貌用语与同伴交往。 3、幼儿游戏，教师以角色身份参与游戏，指导“烧烤店”进一步丰富游戏内容。 4、采用再现式评议，请玩“烧烤店”的幼儿说说刚才怎么玩。 第四次指导： 1.引导语：“天黑了，要回家休息了。”引导孩子遵守游戏规则，能在规定的时间内将物品整理好。 2. 提出要求：游戏结束后，能安静、有序地将物品摆放整齐 3. 幼儿按意愿选择主题进行游戏，教师重点观察幼儿使用礼貌用语情况，以角色身份指导银行游戏。 游戏小结： 这一阶段，幼儿对于烧烤店这一主题非常感兴趣，能按自己的意愿选择角色进行扮演，幼儿会在游戏中使用礼貌用语，同伴间的交往也明显增多了。在收拾玩具方面大部分幼儿都能做到，但是收拾的有些凌乱，在下阶段游戏中应注意培养幼儿能将玩具整齐的收拾起来。
