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1、幼儿园中班绘本活动教案：小老鼠和大老虎 活动目标：1、了解小说内容，了解小老鼠和大老虎相互由潜在矛盾，爆发矛盾到友好相处的全过程。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆推测小说情节的发展，初步体验角色的心理改变过程。3、感受好友中相互关爱、宽容、分享相互愉快的情感。活动准备：小说绘本幼儿人手一本、PPT。活动过程：一、观察封面，激发阅读爱好。师：今天老师给大家带来了一本有趣的图画书，看看封面上有些什么？什么样的老鼠？什么样的老虎？她们是什么关系？你是怎么知道的？这些文字是什么？小结：只要我们仔细观察，就能从封面上发觉很多这本书的信息，图画表示书里面有谁，文字表示这个小说的题目。二、欣赏绘本，了解小说内
2、容。师：小老鼠和大老虎是一对好好友，不过她们之间还是有部分小问题，会是什么呢？答案就在你们的书里，让我们去找找吧！1、绘本第一段，发觉小老鼠和大老虎之间的小问题，学会判定对错。（1）老师交代看书要求，幼儿翻阅图书4-7页。（2）幼儿交流自己的发觉。师：小老鼠和大老虎之间发生了什么事？她们说了什么？她们之间的问题在哪里？小结：大老虎只想着自己，太自私；小老鼠比较胆小，不敢提出自己的想法。（3）联络自己的经验讲述好友之间的相处方法。师：你和好友之间玩有趣的游戏和吃好吃的食物时会怎样做。2、绘本第二段，了解小老鼠和大老虎之间大问题的经过，学习处理方法。师：小老鼠总认为自己太小了，什么事全部争不过大老
3、虎，因此出现了更大的问题。（1）观察PPT画面，了解事情经过。师：大老虎是怎样做的？这只很小的老鼠该怎么办？图片验证，明白道理：碰到好友欺负时不能软弱，要大胆地把自己的想法说出来。（2）猜想并看图验证小老鼠和大老虎的关系发展方向，明白好友之间相处的道理。猜想：大老虎不想失去自己的好友，它该怎么做？图片验证，明白道理：做错事就要真心地认错。师：还有哪些事情需要大老虎更正的？小老鼠会原谅她吗？明白道理：当好友做错事情真心该过的时候我们要学会原谅他人。3、总结提升绘本中心，明白交友标准。师：在这个小说里你喜爱谁？为何？师幼总结：小老鼠让我们学会了碰到他人欺负时要勇敢地说出来；原谅当好友知错能改时，我
4、们要原谅好友的错误。大老虎让我们明白了好友之间应该友好相处，绝对不能欺负他人；学会和好友分享愉快，做错事情要立即更正，这么才能取得好友的原谅。三、关注绘本后续发展，拓展交友经验。师：两个好友之间的问题处理了，又有一个更大的问题出现了，翻开书来看一看是什么呢？幼儿观察绘本最终一页，发觉问题并交流自己的处理方法。附小说：小老鼠和大老虎我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好好友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。每次玩西部牛仔的游戏，大老虎总是说：我当好人，你当坏人。好人最终总是会赢的！小老鼠说：唉，我不过是一只很小的小老鼠。每次分甜面圈，大老虎
5、分到的那块总是比我的大。大老虎说：我吃大的，你吃小的，这么分才对嘛！唉，我不过是一只很小的小老鼠，我是争不过她的。有一天，我用积木搭了城堡，这是我搭过的最大的一座城堡！快看-大老虎！我得意极了。大老虎头也不回，只是怪声怪气地说：呦，不错嘛。忽然，她跳起来，大吼一声呀-用她刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！够了！我气得大叫起来，我再也不跟你玩了！即使我只是一只很小的小老鼠，不过，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜-拜！我好生气，好难过啊！奇怪的是，大老虎重新搭好了我的城堡。真的呐！可是，我告诉她：我还是不想跟你做好友。大老虎说：玩不玩西部牛仔啊？这么吧，你当好人，我当坏人。哈，最终能够当好人啦！可是，我告诉她：光靠这件事，我还是不想跟你做好友。大老虎又说：吃不吃甜面圈啊？这么吧，你吃大的，我吃小的。哈，我最终能够吃大的那块啦！于是，我告诉她：我可能会跟你做好友，但只是可能喔。从那天起，我们又高快乐兴地在一起玩了-有时候我当好人，有时候她当好人。对了，吃甜面圈时，我们一人二分之一了！这真是太好了！可是，我们还是出现了一个问题又来了一个更高更壮的家伙！天哪
