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1、中班主题教案详案反思我和贡橘交朋友中班主题教案详案反思我和贡橘交朋友。【活动设计】贡橘是冬天里常见的一种水果，它于我们的生活，孩子们对它也很感兴趣。每次看到他们在吃这种水果的时候，总是议论纷纷：谁的橘瓣多，谁的橘瓣少;能否滚动;特别是对贡橘能做成什么东西，有何作用等更是充满了好奇。所以我根据幼儿关注的这些热点、兴趣，设计了我和贡橘交朋友这一主题活动。活动中为他们创设宽松自由的环境，引导幼儿自主参与、自主选择、自主学习，这是课改纲要中反复强调的。还要让他们在实际操作中进展尝试、探究，大胆地说出自己的感受，进而进步他们的语言表述才能。【活动目的】1、在做做玩玩中，感受和体验贡橘的特点，从而丰富他们
2、的审美情趣。2、愿意并大声说出自己活动的体验和感受。3、通过活动，进步幼儿的口语表述才能和想象力，激发幼儿的探究欲望。【教学重点、难点】教学重点：运用在实际操作中尝试探究的方法和幼儿喜欢的小制作活动，丰富他们的审美情趣。活动难点：鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想象、创新，体验游戏带来的快乐。【活动准备】经历准备：幼儿们对贡橘已经有了一定的认识，所以学起来不会有太多的困难。物质准备：贡橘、课件、透明胶、浆糊、细线、牙签、橡皮泥、果盘等。【活动过程】一、看课件，通过谈话引入，引发幼儿对贡橘的兴趣。1、小朋友，你们都看到了什么?(丰收的贡橘林、很漂亮)2、你们说的很对，它们是贡橘，体形小、味道甜，大
3、家都喜欢吃。那你们想不想和贡橘交朋友呢?这节课老师就和小朋友们一起与贡橘交朋友，赶快把你们的贡橘拿出来吧!二、在做做玩玩中，启发幼儿大胆的、积极的表达自己的想法和感受。1、你们手中的贡橘是什么样的?(黄色、圆圆的)2、圆圆的贡橘像什么?(球)在桌面上来回动一下，看看能否滚动?3、脱下贡橘金色的外衣，里面是什么?(橘瓣)4、数一数，里面有多少橘瓣?最多的评出贡橘大王。5、这么多橘瓣是怎么长在一起的?(紧紧抱在一起)6、把外衣展开，放在桌面上，像什么?(花朵)7、闻一闻，外衣什么味道?(清香)8、摸摸他的外衣有什么感觉?(光滑、薄)9、尝一尝，外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)三、鼓励幼儿积极动手、
4、动脑、大胆想象，利用贡橘和各种辅料做成生动有趣的小制作。1、小朋友，请你们想一想，用贡橘能做些什么?(鱼、兔子、小女孩、花朵等)2、动手制作。(幼儿们忙开了，他们大胆想象，自由进展创作，活动中表现得很团结友爱)3、请小朋友把自己的作品放在手工角里，讲给老师和小朋友们听一听。4、评出优秀作品进展展览。活动延伸：1、你们知道贡橘有哪些用处吗?(组内交流)做橘汁、可入药、泡水喝去火、还能做橘灯、清洁空气等。2、你们还知道贡橘有哪些用处?回家后，请教一下爸爸、妈妈，明天告诉大家。3、每人品味一个贡橘，在笑声中、在咀嚼声中完毕本次主题活动。活动反思：1、这个主题活动能立足于幼儿的生活，是在幼儿的好奇心、
5、兴趣的根底上生成的，因此，整个活动过程幼儿的兴趣表现得很浓重。2、幼儿在活动中能积极动脑、动手、动口，并能大胆创新，想出了贡橘的多种玩法，在玩中能融入集体，互相团结，能大胆地说出自己的感受。3、活动中，老师只作为聆听者、观察者、引导者、帮助者和合作者，以幼儿为主体，让幼儿进展自主学习，在玩玩做做中学到了知识，又带来了快乐。4、这个主题活动给了我很大的启示：作为一名幼儿老师，我们应具有敏锐的观察力，从孩子的生活入手汲取营养，让孩子们在生活中学习，合理运用外乡教育资，不断拓展经历，开展积极的情感和必要的技能。小班主题活动教案详案我和动物交朋友设计意图：转眼春夏季降临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小
6、动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光临，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要保护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被分尸的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手一 活动目的：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。二 活动准备：故事挂图 录音磁带三 活动过程：1 老师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动
7、物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么?C 假如你是故事中的小朋友，你会怎样做?3 小结：通过幼儿讲述，结合老师的引导，让幼儿明白要关心保护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美妙，小动物是我们的好朋友。附：故事：小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么快乐啊。突然，小蜜蜂说：你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说：好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小
8、瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：求求你们，别打了，我们好疼啊!可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，渐渐地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗?活动(二)美工活动：涂涂 ，撕撕，贴贴一 活动目的：1 让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜欢小动物的情感。2 开展幼儿的动手才能。二 活动准备：画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙 蜜蜂
9、蝴蝶等。浆糊 闪光纸 蜡光纸三 活动过程：1 引题：小朋友，今天我们一起动手用得意的小动物来打扮我们的教室好吗?2 老师示范方法。3 提出操作规那么和要求，让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作)4 涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。活动(三)我和动物交朋友一 活动目的：1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的根本方法和技能。2 学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。3 知道动物也是大自然的一局部，培养初步的保护自然保护环境的意
10、识。二 活动准备：1 知识准备：(由于本园地处城郊，能搜集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起搜集蝌蚪 蚯蚓 毛毛虫 小鱼 蚕等，老师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。三 活动过程：1 把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。2 简单介绍饲养过程。A 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。B 老师小结饲养各种小动物的根本方法和技能。3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。延伸活动：家园
11、共同配合搜集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进展游戏。中班主题详案教案及教学反思我的好朋友设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。活动目的1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5.探究、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。活动准备活动前进展谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入局部：以我的好朋友
12、为主题进展谈话活动，引出活动内容。启发幼儿说出详细事例，如：我的好朋友故事讲得最好。教案来.自:我的好朋友最爱笑。重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。二、展开局部：1. 在观察，回忆好朋友特点的根底上，引导幼儿动手绘画。2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。4. 对于才能强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。三、完毕局部:幼儿互相讲述自己的作品。老师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。老师可以简单做的记录。四、延伸局部：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。教学反思幼
13、儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。中班社会教案详案及教学反思交朋友活动设计背景在日常生活中，许多幼儿不知道该用怎么样的态度，行为和方法去交朋友。根据孩子出现的这些情况，设计了交朋友的活动，通过这个活动，孩子可以学会如何去结交朋友。活动目的1.学习结交朋友的方法。2.懂得关心和尊重别人才能被别人喜欢或接纳。3.体验不被别人喜欢和被别人喜欢的不同心情。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.体验同伴间友好的情感。教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友;活动难点：理解交朋友的方法和道理。活动准备创设情境和小鸡的家;让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，老师扮演鸡
14、妈妈;鸡鸭头饰。活动过程一. 导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演小鸡交朋友，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。二. 典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：小鸭，小鸭，一摇一摆，快来!跟我一起玩。小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。(本文.中班主题教案详案反思修路【设计意图】在日常生活中，很多幼儿喜欢玩各种类型的玩具车，结合省编教材中认识的车辆压路车、洒水车、扫路车等我设计了修路这一活动，目的是让幼儿理解一下修路的过程，增加对道路的认识，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。【活动目的】1、开展幼儿的奔跑才能和平
15、衡才能，进一步促进幼儿协调才能的开展。2、培养幼儿参与游戏活动的积极性，体验集体合作的快乐，形成团结协作的优秀品质。【活动准备】游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒假设干，小红旗假设干面，红地毯两块。【活动过程】(一)创设情境，激发兴趣。今天，老师要带着小朋友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，今天我们要帮助修好路才能过去，小朋友们想不想修路?(幼儿：想)下面我们一起讨论一下就修路的过程。(幼儿积极讨论答复，老师总结)第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，注意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。第二步用红地毯铺路，注意在铺的过程中要整齐。第三步轧路，四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。(二)集体修路，体验合作将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到老师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排向队尾，拍到手的第二名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处继续摆棒，然后迅速返回。依次类推进展活动，看那一对最先完成为优胜队
