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1、小班专题表情教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道五官的变形会产生多种表情，培养幼儿的想象力、观察力和动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看表情教案吧。活动目标：1、知道五官的变形会产生多种表情。2、培养幼儿的想象力、观察力和动手操作能力。活动准备：1、大镜子一面。2、多种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。3、课前学会演出表情歌。活动过程：1、幼儿照镜子作出多种表情，并观察：看成出多种表情时五官发生了什么改变。2、欣赏多种表情图片，讨论：她们全部是什么表情？什么时候会出现这种表情？3、幼儿自己动手粘贴五官。4、激励幼儿主动说出自
2、己所贴出的表情和什么时候会出现此表情5、随音乐演出表情歌，并作出对应的表情。这次的活动实施得比较成功，对于相关表情的回复，孩子们全部是依据自己的亲身体会而答的，如：母亲给我买了新衣服、玩具，我最快乐；不给我买好东西的时候会生气；母亲揪我耳朵我、打我屁股时我就哭了；我不会画画、不会穿衣服、我发愁-在动手粘贴时，孩子们全部主动动手参加，充足发挥了想象力、发明力，发明出了多种表情图。从她们的作品能够看出，她们全部掌握了五官的位置和名称，即使有的幼儿动手能力较差，贴得耳朵和脸分了家，但每个孩子全部能够参加制作，就是一个不小的进步。孩子们幼稚的作品也令家长们忍俊不止。在玩具区玩绒布动物时，细心的孩子提出
3、了：大象的鼻子真长，小兔的眼睛是红的，耳朵长长的长在头顶，和我们人的不一样，于是启发我们又生成了第三个活动-形形色色的五官课后反思：此次教学活动学习歌曲表情歌的教学目标是，不仅让幼儿学会歌唱歌曲演出歌曲，而且让幼儿在此基础上，启发幼儿依据多种編新歌词演唱，并尝试用不一样的表情表现不一样的情绪。音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，顺利完成此次教学活动目标。首先，我在课前做了大量的准备工作，当多种表情的参考图出现在幼儿眼前时，让幼儿激起爱好的同时，也加深了她们对整首歌歌词的记忆。然后，我在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清楚明了。组织教学游戏导入学唱歌曲活动延
4、伸。我以为此次活动的成功之处除了准备充足之外，以幼儿最喜爱的游戏方法导入，激起幼儿的学习热情也是亮点之一，当老师出示图片幼儿就做对应的“表情图片”游戏时，掀起了活动的第一次高潮。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的主体性，激励幼儿大胆利用表情和肢体语言表现自己在不一样心情时做什么动作，使幼儿的多种感官得到利用的同时，幼儿的发明性也得到了发展。我以为亮点之二。但我也体会到了此次活动的不足之处，因为老师的语速太快，让幼儿听的不是很清楚，在以后的教学当中老师应该要放慢速度，这么幼儿听清楚了才能学到东西，还有的不足之处就是幼儿的主动参加意识还不是很强，造成在学唱歌曲步骤中，课堂气氛不够热烈，小部分幼儿在我的再三激励下，才自由演出起来。在以后的音乐教学活动中，要加强幼儿对音乐的大胆表现能力的培养，提升幼儿在活动中的主动参加意识。
