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1、2010-2011学年度第一学期音乐六年级渗透德育教案我们多么幸福教学设计:一、组织教学 课堂常规二、发声练习1、1=g bb2/4 1 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 | ma ha ha ha ha ha ha ha ha2、视唱、用三拍子指挥比挥拍边唱下面的曲谱。1=c3/41 3 5 5 | 6 5 |1 5 | 6 5 1 3 5 5 | 6 5 三、学唱歌谱1、听录音感受三拍子的节奏感,可以让学生挥拍子或跟随音乐轻轻做一些简单的律动。2、跟随钢琴伴奏挥拍子唱歌谱。(前半部分)注意:旋律的流畅性。三拍子的强弱性()。高音要唱得轻些。3、听录音想“这部分的旋律有什幺特点?”(后
2、半部分)4、跟着伴奏试唱。教师指出不足的地方,师生讨论“应怎样改?” 请学生范唱,教师范唱。(提醒“”)注意:“. |”的附点节奏。 do-si-do-re,sol-do-re-mi,re-sol的音准。 延长音记号的处理。5、完整的唱歌谱。 第一遍,听歌曲的录音,跟唱歌谱要求学生打三拍子,有强弱变化,情绪活泼,跳跃。第二遍,跟琴唱,要求学生,听清音高,注意音准、节奏、高音的处理。 第三遍,按原速唱歌谱。第四遍,要求学生清唱歌谱,自己打三拍子、有感情。 讨论分析:哪些地方存在不足,着重解决。四、总结教学反思:此课利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐、让学生在美的音乐中建立对幸福生活的美好愿望。