高考生物的答题技巧和注意事项

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1、高考生物的答题技巧和留意事项 高考生物的答题技巧1：答案要求“科学、合理、规范、简洁”2：答案的整理实行“逆向推导，顺向作答”的思维模式“逆向思维”是一种很重要的逻辑思维，如遗传学的试验分析题，我们常可实行：结果(结论)→缘由→题设(条件)进行推导，就简洁找到他们的内在联系，然后在反过来进行：题设(条件)→缘由→结果(结论)描述，就会得到比较科学、合理和完整的答案。3：能精确定位题目所要考查的“学问点”5：答案的找寻遵循“从题干和课本原话”去找寻和组织从多年高考生物试题的命制状况分析来看，除了一些须要深化分析和归纳的试题答案外，很多非选择题的答案都是来自

2、相关内容在课本上的原话，或者题干、设问中词语、语句组合而成。高考生物答题留意事项1、字迹要尽量工整，以免造成误判。2、用标准的生物学术语答题比如选3中接受胚胎称为“受体”，就不能表达成“代孕体”。3、用规范的生物学名词、核心概念答题。高考阅卷要求生物学名词、核心概念中，不能书写错字(类囊体内囊体)、也不能多写字(细胞质细胞基质)、少写字(囊胚囊)，更不能变更字序(囊胚胚囊、减数其次次分裂其次次减数分裂)。4、看清答题要求在答题。近几年的高考试题的非选择题中，都有部分填空的空格后面附有括号，括号中有要求填写的答案，或2选1，或3选1，考生只要认准了其中的一个答案，就将其填写到前面的空格中。少数考

3、生偏不按括号中供应的答案答题，还有出现抄写错误的。5、答题要留意语言的完整性，要使别人能看明白，而不是仅仅自己知道。同时答案要精确，要做到层次清晰、条理清晰、逻辑严谨。答案宜简洁明白紧扣基本观点，切不行重复啰嗦，以免造成不必要的丢分。中学生物复习的基本方法1.要驾驭规律规律是事物本身固有的本质的必定联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简洁到困难、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。驾驭这些规律将有助于生物学问的理解与运用，如学习线粒体就应当抓结构与功能相适应：外有双层膜，将其与四周细胞分开，使有氧呼吸集中在肯定区域内进行;内膜向内折成嵴，扩大

4、了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;内膜围成的腔内有基质、酶;基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，起先只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变更，而不能在上新课时对染 色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区分等一并弄清。后者只能在练习与复习中渐渐驾驭。2.设法突破难点有些学问比较困难，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采纳的方法有以下几种：(1)困

5、难问题简洁化。生物学问中，有很多难点存在于生命运动的困难过程中，难以全面精确地驾驭，而抓主干学问，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期 染色体、纺锤体、核仁、核膜的变更，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就简洁记住了。动物体内三大物质代谢过程困难，可总结为 “一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些困难的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简洁的小题，依次解决。(2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构困难，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来

6、帮助理解一些抽象的学问。3.常常归纳总结在生物新课学习过程中，一般都是将学问分块学习。但当学完一部分内容之后，就应当把各分块的学问联系起来，归纳整理成系统的学问。这样不仅可以在脑子里形成完整的学问结构，而且也便于理解和记忆。归纳总结要做到“三抓”：一抓依次，二抓联系，三抓特点。抓依次就是要将各学问点根据本身的逻辑关系将其串联。如中学生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。抓联系就是要驾驭各学问点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成学问网络。抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。